تعيين اصول حاكم بر بازنگري آيين نامه ارتقاء مرتبه اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي پژوهشي و فناوري

ماده واحده «تعيين اصول حاكم بر بازنگري آيين نامه ارتقاء مرتبه اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي پژوهشي و فناوري» كه در جلسات 894 و 895 مورخ 1402/10/26 و 1402/11/10 شوراي عالي انقلاب فرهنگي و براساس مصوبه جلسات 457 و 458 مورخ 1402/11/03 شوراي معين شوراي عالي انقلاب فرهنگي (بنا به پيشنهاد شوراي ستاد راهبري اجراي نقشه جامع علمي كشور)، به تصويب رسيده است، به شرح ذيل براي اجراء ابلاغ مي شود:

با استناد به بند 6 سياست هاي كلي علم و فناوري ابلاغي مقام معظم رهبري(مدظله العالي)؛ راهبردهاي كلان 5، 6، 7، 8 و 9 نقشه جامع علمي كشور؛ راهبرد 4 نظام فرهنگي- تربيتي، راهبرد 7 نظام پژوهش و فناوري و راهبرد 9 نظام آموزشي سند دانشگاه اسلامي و بند 3 ماده واحده «تعيين الزامات اجرايي مربوط به بهبود عوامل مؤثر بر پيشرفت علمي كشور» (مصوب 1398/11/01 شوراي عالي انقلاب فرهنگي)؛ «اصول حاكم بر بازنگري آيين نامه ارتقاء مرتبه اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي پژوهشي و فناوري» به شرح بندهاي ذيل تعيين مي گردد:

تنوع بخشي به مسيرهاي ارتقاء مرتبه: تأكيد بر امكان ارتقاء اعضاي هيأت علمي از مسيرهاي آموزش محور، پژوهش محور و آموزش - پژوهش محور؛

كسب حداقل امتيازهاي لازم آموزشي و پژوهشي در هر يك از مسيرهاي مذكور الزامي است.

دستيابي به دستاوردهاي مؤثر، ماندگار، تحول آفرين، اقتدارآفرين و انجام پژوهش ها و فعاليت هاي نياز محور، تقاضامحور و حل كننده مسائل كشور؛ محور اصلي آيين نامه ارتقاء در مسيرهاي فوق الذكر مي باشد و از ضريب بالاتري برخوردار بوده و داراي امتياز ويژه هستند.

ارتقاء مرتبه اعضاي هيأت علمي مؤسسات پژوهشي وابسته به ساير دستگاه هاي اجرايي؛ صرفاً از مسير دستاوردهاي ماندگار و پژوهش هاي نيازمحور، تقاضامحور يا حل مسأله امكان پذير است.

متناسب سازي شيوه ارتقاء با ماهيت گروه هاي علمي: تأكيد بر تفكيك جداول حداقل امتيازهاي آموزشي- تربيتي و پژوهشي لازم براي ارتقاء در گروه هاي علوم پايه، علوم انساني، علوم اجتماعي و رفتاري، فني- مهندسي، كشاورزي و منابع طبيعي، هنر، معارف اسلامي، دامپزشكي و رشته هاي باليني علوم پزشكي؛

متناسب سازي شيوه ارتقاء با مأموريت دانشگاه ها و مؤسسات: تأكيد بر امكان برقراري ضوابط و مقررات خاص و متناسب با هريك از مسيرهاي ارتقاء به تفكيك گروه هاي مختلف علمي و مأموريت هاي محوله در چارچوب اصول اين ماده واحده؛

متناسب سازي شيوه ارتقاء با زيرنظام هاي آموزش عالي: تأكيد بر جايگزيني بخشي از امتيازات الزامي پژوهشي و فناوري براي دانشگاه ها يا واحدهاي آموزش عالي با مأموريت خاص آموزشي – تربيتي (از قبيل: دانشگاه فرهنگيان، تربيت دبيري شهيد رجايي، فني- حرفه اي و علمي كاربردي) با فعاليت هاي آموزشي - تربيتي، نوآوري هاي فني حرفه اي و مهارتي و دانش پژوهي آموزشي؛

) توجه ويژه به شأن و نقش آموزشي - تربيتي و فرهنگي اعضاي هيأت علمي: تأكيد بر اصلاح شيوه هاي ارزيابي فعاليت ها با تمركز بر خروجي ها، پيامدها و آثار ؛ برخورداري از حسن شهرت علمي، اخلاقي و حرفه اي؛ پايبندي به قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران و ارزش هاي اسلامي و انقلابي؛ نقش آفريني مؤثر در ابعاد تربيتي با اهتمام به رفع چالش هاي فكري، اعتقادي، فرهنگي و اخلاقي دانشگاهيان؛ و درج فعاليت هاي متناسب با شاگردپروري، مسئوليت پذيري نسبت به دانشجويان و جامعه، اميدآفريني، اخلاق حرفه اي و دانش پژوهي آموزشي؛

تقويت جريان ملي دانش و نقش جوامع علمي و نظامات ارزيابي داخلي: تأكيد بر تقويت مرجعيت زبان فارسي؛ حمايت از انتشار دستاوردهاي پژوهشي در مجلات ملي بين المللي؛ تقويت نظام استناددهي ملي؛ حمايت از پايگاه هاي استنادي معتبر بين المللي بومي؛ ارائه ارزيابي محرمانه صاحب نظران از آثار و دستاوردهاي اصلي منتخب متقاضي به هيأت مميزه مؤسسه؛ بررسي دستاوردهاي ماندگار (موضوع تبصره 2) در كميته هاي فرادانشگاهي به منظور امكان پيشنهاد جايگزيني امتيازهاي حاصل از اين دستاوردها با ضوابط و مقررات خاص مؤسسه؛

ضرورت اثبات و استمرار شايستگي و صلاحيت علمي و كيفيت و اثربخشي فعاليت هاي عضو هيأت علمي: تأكيد بر الزام به ارائه دستاوردهاي برجسته و اثربخش آموزشي - تربيتي، فرهنگي، پژوهشي، فناورانه، هنري به شيوه هاي مختلف از جمله در قالب سخنراني عمومي با حضور كميته هم تا براي ارتقاء به مرتبه استادي؛ ارزش گذاري به رهبري گروهي؛ گذار از ارتقاء مبتني بر فعاليت هاي پژوهشي دانشجويان تحصيلات تكميلي به ارتقاء مبتني بر آثار و فعاليت هاي مبتني بر برنامه پژوهشي هدفمند و جهت دار عضو هيأت علمي؛ گسترش شبكه هاي علمي ملي و بين المللي با اولويت جهان اسلام و توجه ويژه به دستاوردها و فعاليت هاي مشترك علمي- آموزشي (بين رشته اي، بين مؤسسه اي، مشترك با صنعت و جامعه، بين المللي و ساير فعاليت هاي مشترك)؛ تعيين حداقل مدت ماندگاري در مرتبه قبلي براي ارتقاء به مراتب دانشياري و استادي به ترتيب معادل 4 و 7 سال با در نظر گرفتن استثناء براي عضو هيأت علمي داراي دستاوردهاي شاخص براي ارتقاء به مرتبه استادي؛

توجه ويژه به نقش اعضاي هيأت علمي در تقويت ديپلماسي فعال و الهام بخش علمي - آموزشي - تربيتي در راستاي مرجعيت علمي.

توجه ويژه به خدمات، پاسخگويي و مسئوليت هاي اجتماعي عضو هيأت علمي: تأكيد بر اثرگذاري اجتماعي فعاليت هاي عضو هيأت علمي در حل مسائل جامعه و جهان اسلام؛ تقويت فعاليت هاي داوطلبانه و جهادي؛ نقش آفريني مؤثر در ارتقاء سازماني مؤسسه و پيشرفت كشور متناسب با هدف متعالي استقرار مؤلفه هاي تمدن نوين اسلامي؛

توجه ويژه به اثربخشي علوم انساني، اجتماعي و هنر مبتني بر ساحت هاي تحول علوم انساني با رويكرد اسلامي، تقويت خردورزي، روحيه نقد علمي و نظريه پردازي و توليد علم نافع با تأكيد بر همكاري حوزه و دانشگاه؛

متناسب سازي شيوه ارتقاء با رعايت اصل خانواده محوري، اقتضائات نقش هاي خانوادگي اعضاي هيأت علمي و توجه به عدالت جنسيتي.

«آيين نامه ارتقاء مرتبه اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي پژوهشي و فناوري»، آيين نامه اي واحد و مشتمل بر سه فصل اختصاصي مستقل؛ 1- حوزه علوم انساني، علوم اجتماعي و هنر 2- حوزه علوم پزشكي و 3- حوزه ساير علوم (علوم پايه، فني- مهندسي، كشاورزي و منابع طبيعي، دامپزشكي و...) و يك فصل مشترك خواهد بود. وزارتين علوم، تحقيقات و فناوري و بهداشت، درمان و آموزش پزشكي موظفند در تعامل با فرهنگستان ها و با بهره گيري از نظرات صاحبنظران و نخبگان، با حضور نمايندگان ستاد خانواده و زنان دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي و معاونت رئيس جمهور در امور زنان و خانواده، ظرف مدت حداكثر 2ماه از تاريخ ابلاغ اين ماده واحده؛ آيين نامه ارتقاء جاري را (مصوب جلسه 776 مورخ 1394/12/18 شوراي عالي انقلاب فرهنگي) بر اساس اصول مندرج در ماده واحده فوق الذكر، بازنگري و جهت تصويب در شوراي عالي انقلاب فرهنگي به ستاد راهبري اجراي نقشه جامع علمي كشور ارائه نمايند.

فصل مستقل مربوط به حوزه علوم انساني، علوم اجتماعي و هنر توسط شوراي تحول و ارتقاء علوم انساني جهت درج در متن پيش نويس بازنگري شده آيين نامه ارتقاء، پيشنهاد مي شود».

سيد ابراهيم رئيسي رئيس جمهور و رئيس شوراي عالي انقلاب فرهنگي