« بازگشت به فهرست
قانون مربوط باجازه قبول و اجراي اصول پيشنهادي توصيه نامه بين المللي شماره 99 در خصوص تجديد تربيت آموزش حرفه اي معلولين
متندار
تاریخ تصویب: 1338/07/08
مرجع تصویب: مجلس شوراي ملي
اطلاعات پایه
| طبقه بندی | ندارد |
|---|
| نوع قانون | قانون |
|---|
| تاريخ اجرا | 1338/08/20 |
|---|
| مرجع ابلاغ | نخست وزير |
|---|
| مرجع تصويب | مجلس شوراي ملي-مجلس سنا |
|---|
| آخرین وضعیت | — |
|---|
| تاريخ تصويب | 1338/07/08 |
|---|
| تاریخ ابلاغ | 1338/08/02 |
|---|
| شماره ابلاغ | 17536 |
|---|
| تاریخ انتشار | — |
|---|
| تاریخ سند تصويب | — |
|---|
| شماره سند تصویب | — |
|---|
| تاریخ روزنامه رسمي | 1338/08/09 |
|---|
| شماره روزنامه رسمي | 4287 |
|---|
| مجریان | وزارت فرهنگ |
|---|
متن قانون
راهنمای رنگبندی: معتبراصلاحی / الحاقیمنسوخهتفسیر
قانون مربوط باجازه قبول و اجراي اصول پيشنهادي توصيه نامه بين المللي شماره 99 در خصوص تجديد تربيت آموزش حرفه اي معلولين مصوب 1338,07,08
ماده واحده)
قبول اجراي اصول پيشنهادي توصيه نامه بين المللي شماره 99 راجع بتجديد تربيت و آموزش حرفه اي معلولين كه مشتمل بر ده قسمت 42 بند است تصويب ميشود.
تبصره
وزارتخانه هاي فرهنگ - صنايع و معادن - بهداري و كار موظفند آئين نامه هاي اجرائي اينقانون را با توجه باصول پيشنهادي توصيه نامهمذكور و اوضاع و احوال كشور تهيه و پس از تصويب هيئت وزيران بموقع اجرا گذارند.
قانون فوق كه مشتمل بر ماده واحده و يك تبصره و متن توصيه نامه ضميمه است پس از تصويب مجلس سنا در جلسه پنج شنبه هشتم مهرماه يكهزارو سيصد و سي و هشت بتصويب مجلس شوراي ملي رسيد.
رئيس مجلس شوراي ملي - رضا حكمت
قانون بالا در جلسه 6 /12 /1337 بتصويب مجلس سنا رسيده است.
توصيه نامة 99 توصيه نامه مربوط به تجديد تربيت و آموزش حرفه اي معلولين سي و هشتمين دوره اجلاسيه كنفرانس بين المللي كار ژنو 22 ژوئن 1955 كنفرانس عمومي سازمان بين المللي كار بنا بدعوت هيئت مديره دفتر بين المللي كار سي و هشتمين دورة اجلاسيه خود را در تاريخ اول ژوئن 1955 درژنو منعقد ساخته و پس از اتخاذ تصميم بپذيرش برخي پيشنهادات در اطراف تجديد آموزش حرفه اي اشخاص معلول چهارمين فقره دستور جلسه و تصميم بر اينكه پيشنهادات مزبور بايد بصورت يك توصيه نامه درآيد. در اين روز 22 ژوئن سال 1955 توصيه نامه ذيل را كه ممكن است آنرا توصيه نامه تجديد آموزش حرفه اي (معلولين) 1955 خواند مورد پذيرش قرارداد از آن جائيكه تجديد پرورش و آموزش اينگونه اشخاص از نظر بازگرداندن آنها بكاملترين حد امكان سودمندي جسمي - عقلي و معنوي -اجتماعي - حرفه اي و اقتصادي كه توانائي و استعداد بازگشت بآنرا داشته باشند. و نظر باينكه براي رفع نيازمنديهاي استخدامي اشخاص معلول و بهترين نحوه استفاده از منابع نيروي انساني ضرورت دارد كه قدرت و نيروي كاركردن اشخاص معلول بوسيله اختلاط و تركيب يك طريقه مستمر و هم آهنگ پزشكي معرفت النفسي - اجتماعي - فرهنگي – حرفه اي - راهنمائي آموزش حرفه اي و دواير كاريابي توسعه يابد لهذا اقدامات ذيل را توصيه ميكند.
1
از نقطه نظر مقاصد اين توصيه نامه: الف - اصطلاح تجديد آموزش حرفه اي عبارت است از آن قسمت از تدابير مستمر و هم آهنگ آموزش و پرورش مجدد كه مستلزم ميگردد ايجاد امور حرفه اي را مانند راهنمائي حرفه اي - آموزش حرفه اي و كاريابي انتخابي كه بمنظور امكان تهيه و حفظ شغل مناسبي براي اشخاص معلول طرح گرديده. ب - اصطلاح شخص معلول مفهومش فردي است كه امكان تهيه و حفظ شغل مناسب براي وي در نتيجه علت ها و نواقص جسمي و عقلي بميزان قابل توجهي تقليل يافته باشد.
2
حدود تجديد آموزش حرفه اي
2
وسايل تجديد آموزش حرفه اي بايستي براي كليه اشخاص معلول صرفنظر از علت اصلي و كيفيت معلوليت و سن آنها فراهم گردد مشروط بآنكه بتوان آنها را براي شغل مناسبي كه امكان بدست آوردن و حفظ آن را داشته باشند آماده ساخت.
3
اصول و تدابير مربوط براهنمائي حرفه اي - آموزش حرفه اي و بكار گماشتن اشخاص معلول
3
بمنظور تأسيس يا توسعه دواير تخصصي راهنمائي حرفه اي جهت اشخاص معلول كه نيازمند استعانت در طريق انتخاب يا تعويض مشاغل خود ميباشند بايد هرگونه اقدام لازم و قابل اجرا بعمل آيد.
4
تدابير مربوط بهدايت حرفه اي بايد تا جائيكه از نظر اوضاع و احوال ملي قابل لازم اجرا بوده و در موارد انفرادي هم مقتضي باشد شامل كارهاي ذيل گردد:
الف
مصاحبه و مذاكره با يكنفر مشاور هدايت حرفه اي.
ب
بررسي سوابق تجارب حرفه و كار.
ج
بررسي سوابق تحصيلي يا سوابق ديگر مربوط بتعليمات حرفه اي.
د
معاينه پزشكي از جهات هدايت حرفه اي.
ه
آزمايشهاي مقتضي مربوط باستعداد و توانائي و در صورت لزوم آزمايشهاي ديگر روحي.
و
بررسي وضع و حالات شخصي و خانوادگي.
ز
تعيين استعدادها و امكان توسعه توانائي و ظرفيت بوسيله تجارب و آزمايشهاي مخصوص كار و وسايل ديگر.
ح
آزمايشهاي فني حرفه اي شفاهي يا نوع ديگر در كليه مواردي كه ضروري باشد.
ط
تعيين ظرفيت و توانائي جسمي متناسب با ضروريات استخدامي و امكان بهبود آن ظرفيت ها.
ي
تهيه اطلاعات در خصوص فرصت هاي استخدامي و آموزش مربوط به معلومات حرفه اي توانائي جسمي استعدادها - مزايا و تجارت شخصي مورد نظر و همچنين مربوط باحتياجات بازار مشاغل.
5
اصول تدابير و طريقه هاي آموزش حرفه اي كه بطور كلي در مورد آموزش حرفه اي اشخاص غيرمعلول بكار برده ميشود بايد تا آنجا كه شرايط طبي و فرهنگي اجازه دهد نسبت باشخاص معلول هم اجرا گردد.
6
(1) تعليمات حرفه اي اشخاص معلول بايد تا حدي كه امكان پذير باشد آنها را براي يك فعاليت اقتصادي كه ميتوانند در انجام آن از اطلاعات ومعلومات حرفه اي و استعدادهاي خود در زمينه مشاغل آتي استفاده كنند آماده سازند. (2) براي اين منظورها تعليمات حرفه اي مزبور بايد بطريق ذيل صورت گيرد: الف - تطبيق حرفه انتخابي پس از مشاوره پزشكي با مشاغلي كه معلوليت حداقل تأثير را در انجام كار داشته باشد و يا اينكه آن مشاغل عامل تشديد معلوليت نباشند. ب - در صورت امكان و اقتضا تعليمات حرفه اي بايد در كارگاههائيكه شخص معلول قبلاً در آن كارها يا خدمات منتسب بآن اشتغال داشته صورت بگيرد. ج - تعليمات حرفه اي بايد ادامه يابد تا اينكه شخص معلول مهارت لازم را براي كار عادي و بر پايه مساوي با كارگران غيرمعلول (در صورتيكه قادربانجام آن باشد) فرا گيرد.
7
آموزش حرفه اي اشخاص معلول در صورت امكان بايد باتفاق اشخاص غيرمعلول و تحت شرايط متساوي انجام پذيرد.
8
(1) - جهت آموزش حرفهاي اشخاص معلول كه مخصوصاً بدليل كيفيت و شدت معلوليتشان آنها را نميتوان باتفاق اشخاص غير معلول تحت تعليم قرار داد بايد تدابير و وسايل مخصوص اتخاذ نمود. ( 2 ) در صورت اقتضا اين تدابير بايد ضمن تدابير ديگر شامل قسمت هاي زير باشد: الف - آموزشگاهها و مراكز تعليمات حرفهاي و آموزشگاههاي حرفهاي شبانه روزي و غيره. ب - دورههاي كوتاه مدت و طويلالمدت آموزش حرفهاي براي مشاغل معين و مشخص. ج - دورههاي تكميلي جهت اشخاص معلول.
9
بمنظور تشويق كارفرمايان بمبادرت بتعليمات حرفه اي اشخاص معلول اقداماتي بايد صورت گيرد و اين اقدامات بايد در صورت اقتضا متضمن كمكهاي مالي فني - پزشكي و حرفه اي باشد.
10
(1) جهت پيشرفت ترتيبات مخصوص در زمينه اشتغال اشخاص معلول بايد اقداماتي صورت گيرد (2) ترتيبات مزبور بايد اشتغال مؤثر كارگران معلول را بوسايل زير تأمين كند: الف - ثبت نام تقاضاكنندگان شغل. ب - ثبت مشخصات حرفه اي و سوابق و تمايلات. ج - مصاحبه با آنها براي انتخاب شغل. د - در صورت ضرورت تعيين قدرت و توانائي جسمي و حرفه اي ايشان. ه - تشويق كارفرمايان باعلام پست هاي خالي مشاغل بمقامات صلاحيتدار. ز - كمك بمعلولين جهت حصول راهنمائي حرفه اي آموزش حرفه اي و هرگونه خدمات پزشكي و اجتماعي كه مورد ضرورت قرار گيرد.
11
اقدامات زير بمنظور نظارت امور فوق الذكر انجام گيرد: الف - تعيين اينكه برقرار كردن در يك شغل يا توسل بتشكيلات آموزش و تجديد آموزش حرفه اي رضايتبخش بوده يا خير. همچنين تعيين ارزش اصول و تدابير مربوطه بروش مشاورات حرفه اي. ب - تا حدود امكان رفع مشكلاتي كه مانع از استقرار رضايتبخشي اشخاص معلول در مشاغل آنها ميشود.
12
دواير آموزش و تجديد آموزش حرفه اي بايستي بمنزله يك برنامه مستمر و هم آهنگ از طرف مقام يا مقامات صلاحيتدار تشكيل و توسعه يابد و تا جائيكه عملي باشد از دواير موجود راهنمائي حرفه اي - آموزش حرفه اي و كاريابي استفاده گردد.
13
مقام يا مقامات صلاحيتدار بايد اطمينان حاصل نمايند كه براي انجام امور تجديد آموزش و تربيت اشخاص معلول و نظارت و تعقيب امور مزبور كارمنداني با معلومات كافي و مقتضي وجود داشته باشد.
14
توسعه و پيشرفت امور تجديد تربيت آموزش حرفه اي بايستي بموازات توسعه دواير عمومي راهنمائي حرفه اي - آموزش حرفه اي و كاريابي صورت گيرد.
15
دواير تجديد آموزش حرفه اي بايد بنحوي تشكيل و توسعه يابد كه براي اشخاص معلول فرصت هائي جهت آمادگي براي خدمت و بدست آوردن و حفظ شغل مناسب در هر زمينه ايكه باشد بوسيله خودشان فراهم آيد.
16
مسئوليت اداري سازمان عمومي و توسعه دواير تجديد آموزش و تربيت حرفه اي بايد بنحو زير محول گردد: الف - بيك مقام يا. ب - مشتركاً بمقاماتيكه مشمول فعاليت هاي مختلف برنامه ميباشد در حاليكه بيكي از اين مقامات بايد مسئوليت مقدماتي ايجاد هم آهنگي محول شود.
17
(1) مقام يا مقامات صلاحيتدار موظفند كليه اقدامات لازم و شايسته را بمنظور انجام همكاري و هم آهنگي بين هيئت هاي عمومي و خصوصي متصدي فعاليتهاي تجديد آموزش و تربيت حرفه اي معمول دارند. (2) اين اقدامات در صورت اقتضا بايد شامل مسائل زير باشد: الف - تعيين مسئوليت ها و تعهدات هيئتهاي عمومي و خصوصي. ب - مساعدت فني به هيئت هاي مخصوص كه بطور مؤثر در فعاليت هاي مربوط بتجديد آموزش حرفه اي شركت ميجويند. ج - مشاورات فني با هيئت هاي مخصوص.
18
(1) دواير تجديد آموزش و تربيت حرفه اي بايد با استعانت كميسيونهاي مشاورتي ممتاز متشكل براي سراسر كشور و در صورت اقتضا براي يك منطقه يا يك محل تأسيس و توسعه يابد. (2) اين كميته ها بايستي در موارد مقتضي شامل اعضائي باشد كه از ميان: الف - مقامات و هيئت هائي كه مستقيماً در امر تجديد آموزش حرفه اي مداخله دارند. ب - سازمانهاي كارفرمايان و كارگران. ج - اشخاصيكه بدليل معلومات و ارتباطاتشان با امر تجديد آموزش و تربيت حرفه اي واجد صلاحيت خدمت باشند. د - سازمانهاي اشخاص معلول. برگزيده شده باشند. كميتههاي مورد بحث مسئول مشاوراتي بنحو ذيل ميباشند: الف - در خصوص توسعه و پيشرفت تدابير و روش و برنامه هاي مربوط بتجديد آموزش و تربيت حرفه اي براي سر تا سر كشور. ب - در خصوص اجراي ترتيبات و تدابير متخذه ملي و انطباق آنها با شرايط منطقه اي و محلي و هم آهنگ ساختنشان با فعاليت هاي منطقه اي و محلي در آن حدود.
19
(1) تحقيقات و بررسي ها بمنظور تعيين ارزش و نتايج و پيشرفت كار دواير تجديد آموزش و تربيت حرفه اي معلولين بايد مورد ترغيب و تشويق قرار گيرد مخصوصاً از طرف مقامات صلاحيتدار. (2) اينگونه تحقيقات و بررسي ها بايستي شامل مطالعات مستمر و مخصوص درباره اشتغال معلولين باشد. (3) تحقيقات بايد همچنين مشتمل باشد بر كارهاي علمي در زمينه فنون و تدابير مختلف كه ممكن است در امر تجديد آموزش حرفه اي نقشي را بازي كنند.
5
اقدامات و تدابير بمنظور اينكه اشخاص معلول از دواير تجديد آموزش و تربيت حرفه اي استفاده كنند.
20
اقدام لازم بايد بعمل آيد تا اينكه اشخاص معلول بتوانند از كليه وسايل موجود تجديد آموزش و تربيت حرفه اي استفاده كنند و همچنين براي اينكه اطمينان حاصل شود كه يك مقامي مسئول است شخصاً بهر فرد معلول معاضدت كند تا بتواند حداكثر آموزش مجدد حرفه اي را فرا گيرد.
21
اين اقدامات بايد متضمن امور ذيل باشد: الف - جمعآوري و پخش اطلاعات در خصوص امكان استفاده از دواير تجديد آموزش و تربيت حرفه اي و نتايجي كه اين دواير براي اشخاص معلول در بر خواهند داشت. ب - اعطاي كمكهاي مالي كافي و مقتضي باشخاص معلول.
22
(1) اينگونه كمك مالي بايد در هر مرحله از جريان تجديد آموزش حرفه اي صورت گرفته و براي معلولين تسهيلاتي فراهم آورد كه بتوانند خود را براي شغل مناسب و حفظ آن شغل بطور مؤثر و همچنين كارگران آماده و مهيا سازند. (2) كمك مالي بايد شامل مؤسسات مجاني تجديد آموزش و تربيت حرفه اي كمك هزينه زندگي هزينه هاي ضروري اياب و ذهاب كه طي دوران تربيت حرفه اي لزوم پيدا كند و اعطاي وامها يا اعطاي پول يا تهيه آلات و ابزار و تجهيزات و همچنين اعضاي عاريتي و هرگونه ادوات لازم ديگر باشد.
23
اشخاص معلول بايد بدون از دست دادن مزاياي مربوط به بيمه هاي اجتماعي كه بعناوين مختلف تعلق ميگيرد امكان استفاده از كليه وسايل آموزشي و تجديد آموزش داشته باشند.
24
معلولين ساكن مناطقي كه در آنجا امكان يافتن شغل و يا تهيه وسايل آمادگي بانجام كار انجام محدود ميباشد. بايد از كليه تسهيلات از جمله مسكن و غذا جهت آماده ساختن خود باشتغال كاري بهرهمند گردند و در صورت تمايل بايستي بتوانند بمناطقي كهامكان بيشتري از لحاظ اشتغال بكار وجود دارد اعزام گردند.
25
اشخاص معلول (از جمله كساني كه مدد معاش معلوليت دريافت ميكنند) در صورتيكه كارشان مساوي كار اشخاص غيرمعلول باشد نبايد بعنوان معلول بودن از نقطه نظر دستمزد و ساير شرايط استخدام مورد تبعيض قرار گيرند.
6
اشتراك مساعي ميان هيئت هاي مسئول معالجات پزشكي و مسئولين امور تجديد آموزش و تربيت حرفه اي
26
ميان سازمانهائي كه مسئول مواظبت هاي پزشكي ميباشند و مسئولين تجديد آموزش و تربيت حرفه اي اشخاص معلول بايد همكاري بسيار نزديك و حداكثر هم آهنگي در فعاليت ها موجود داشته باشد. (2) وجود اين همكاري و هم آهنگي در فعاليت هاي مربوط بايد بمنظورهاي زير باشد: الف - تأمين معالجات پزشكي و در صورت ضرورت تهيه ادوات و اسبابهاي عاريتي مناسب بمنظور تسهيل و پيشرفت قابليت اشتغال آتي اشخاص معلول ذيعلاقه. ب - استعانت در تعيين اشخاص معلول كه نيازمند و متناسب براي تجديد آموزش حرفه اي هستند. ج - مجاهدت در راه آغاز تجديد آموزش و ترتيب حرفه اي در اولين و مناسبترين وهله. د - برقرار ساختن مشاورة پزشكي در موارد ضروري در كليه مراحل تجديد آموزش و تربيت حرفه اي. ه - تعيين ظرفيت و ميزان توانائي كار
27
امر تجديد آموزش حرفه اي در موارد كلي و مشروط بمشاوره پزشكي بايستي در حين معالجات پزشكي آغاز گردد:
7
تدابير مربوط بتوسعه فرصت هاي استخدامي براي اشخاص معلول
28
بمنظور ايجاد حداكثر فرصتها و امكانات براي اشخاص معلول جهت تهيه و حفظ مشاغل مناسب اقداماتي بايد با همكاري نزديك سازمانهاي كارفرمايان و كارگران انجام گيرد.
29
اين اقدامات بايد بر پايه اصول و مبادي زير صورت گيرد: الف - براي اشخاص معلول بايد فرصت هائي مساوي آنچه باشخاص غيرمعلول داده ميشود ايجاد گردد تا بتوانند مشاغلي را كه در صلاحيت آنها است انجام دهند. ب - براي اشخاص معلول بايد كاملاً مقدور و ميسر باشد كه كار مناسبي را از طرف كارفرمايانيكه خودشان انتخاب ميكنند قبول نمايند. ج - پيوسته بايد توانائي و ظرفيت كار معلولين مورد ابرام و تأييد قرار گيرد نه آنكه عكس آن مورد تأييد واقع شود.
30
اقدامات مذكور بايد شامل كارهاي ذيل نيز باشد:
الف
انجام بررسيهائي بمنظور تجزيه و تحليل و نشان دادن ظرفيت و توانائي كار اشخاص معلول.
ب
تبليغات دامنه دار و مستمر و مؤثر با اشاره مخصوص به: اول - قياس بين معلولين و اشخاص سالم كه بكار مساوي و متشابه اشتغال دارند از نظر تعيين گردش كار - ميزان توليد - وقوع حوادث غيبت ها و ثبات و پايداري در كار. دوم - طريقه انتخاب كاركنان بر اساس احتياجات مشخص و معين. سوم - طريقه اصلاح و بهبودي شرايط كار متضمن تعديل و اصلاح ماشين آلات و تجهيزات از نظر تسهيل اشتغال كارگران معلول.
ج
اتخاذ وسايل بمنظور آنكه تعهدات افزايش يافته كارفرمايان در خصوص بيمه حوادث كار و خسارت كارگران از ميان برود.
د
تشويق كارفرمايان بانتقال كارگرانيكه توانائي و استعداد كار آنها در نتيجه تقليل استعداد جسمي تغيير يافته باشد بمشاغل مناسب ديگري در داخل مؤسسات خودشان.
31
در موارديكه اوضاع و احوال ملي اقتضا كند و با روش و سياست ملي هم مطابقت داشته باشد. استخدام اشخاص معلول بايد بوسايل ذيل انجام پذيرد: الف - استخدام چند درصد اشخاص معلول تحت ترتيبات و قرارهائيكه مانع از بيكاري كارگران غيرمعلول نشود. ب - محفوظ نگاهداشتن بعضي مشاغل معين براي اشخاص معلول. ج - اتخاذ ترتيباتي باين منظور كه براي اشخاصيكه شديداً معلول هستند فرصت هاي استخدامي يا رجحان بعضي مشاغل مناسب حال آنها فراهم گردد. د - تشويق ايجاد و تسهيل فعاليت شركت هاي تعاوني يا مؤسسات متشابه ديگر كه بوسيله يا از طرف اشخاص معلول اداره ميشوند.
32
(1) مقام يا مقامات صلاحيتدار موظفند با اشتراك مساعي سازمان هاي خصوصي اقدامات مقتضي را براي ايجاد و پيشرفت تسهيلات آموزش حرفه اي و استخدام اشخاص معلول كه نميتوان آنها را جهت مشاغل عادي رقابت آميز آماده ساخت تحت شرايط استحفاظي معمول دارند. (2) اينگونه تسهيلات بايد مشتمل باشد بتأسيس كارگاههاي حمايت شده و تدابير مخصوص براي آن عده از اشخاص معلول كه بعلل جسماني - روحي يا در اثر مشكلات و جغرافيائي نميتوانند بطور منظم بحمل كار مسافرت و بازگشت كنند.
33
كارگاههاي مورد حمايت بايد تحت نظارت مؤثر پزشكي و حرفه اي نه تنها كار مفيد و ثمربخشي براي معلولين تهيه كنند بلكه فرصت ها و امكاناتي نيز براي تجديد آموزش حرفه اي و پيشرفت ارتقاء و در صورت امكان انتقال آنها را به مشاغل عادي فراهم سازند.
34
براي كارگران معلول كه عازم بازگشت بموطن خود هستند بايد برنامه هاي مخصوص تحت نظارت مؤثر پزشكي و حرفه اي بمنظور تهيه كار مفيد و ثمربخش در كشور خودشان تنظيم گردد.
35
در موارديكه مزد و شرايط كارگران بطور كلي از طريق مقررات قانوني تعيين گرديده اين مقررات بايستي درباره معلوليني كه بمشاغل مورد حمايت اشتغال دارند اجرا گردد.
9
مقررات مخصوص براي كودكان و جوانان معلول
36
دواير تجديد آموزش و تربيت حرفه اي كودكان و جوانان معلول كه هنگام تحصيل آنها فرا رسيده بايستي با همكاري نزديك بين مقامات مسئول آموزش و پرورش و مقام يا مقامات مسئول تجديد آموزش حرفه اي تأسيس و توسعه يابد.
37
برنامه هاي فرهنگي بايد با توجه بمسائل مخصوص كودكان و نوجوانان معلول و نيازمندي آنها بامكانات مشابه به امكانات كودكان و جوانان غيرمعلول و بمنظور تعليمات عمومي و حرفه اي متناسب با سن توانائي و استعداد و علاقه آنها تنظيم گردد.
38
هدف و مقاصد اصلي دواير تجديد آموزش و تربيت حرفه اي كودكان و جوانان معلول بايد در حدود امكان ناظر بموانع حرفه اي و روحي ناشي از معلوليت آنها و ايجاد هرگونه فرصت ها و امكاناتي براي آماده ساختن و پذيرفته شدن آنها در مشاغل مناسب باشد استفاده از اين فرصت ها بايستي مستلزم همكاري بين دواير پزشكي اجتماعي و فرهنگي و همچنين اولياء يا سرپرستان و مسئولين كودكان و جوانان معلول باشد.
39
(1) امر آموزش و پرورش راهنمائي حرفه اي - تربيت حرفه اي و استخدام كودكان و اشخاص معلول بايستي بموازات تشكيلات عمومي دوايريكه براي كودكان و جوانان غيرمعلول استقرار يافته پيش برود و همچنين امور آموزش مزبور در صورت امكان و در موارد مقتضي بايد تحت همان شرايط و بمعيت كودكان و جوانان غيرمعلول انجام گيرد. (2) براي اينگونه كودكان و جوانان معلول كه معلوليت آنها مانع از شركتشان در دواير مورد بحث شرايط متساوي و بمعيت كودكان و جوانان غيرمعلول ميشود تدابير و مقررات مخصوص بايد در نظر گرفته شود. (3) اين تدابير و مقررات بايد بخصوص شامل آموزش تربيتي و حرفه اي و تخصصي مربيان باشد.
40
اقداماتي نيز بايد بمنظور تأمين مسائل ذيل در مورد كودكان و جوانانيكه در نتيجه آزمايشهاي پزشكي و واجد بودن معلوليت ها و محدوديت هائي بطور كلي براي كار غيرمتناسب ميباشند صورت گيرد. الف - معالجات طبي جهت مرتفع ساختن يا تقليل و بهبودي معلوليت ها و محدوديت ها در اولين وهله امكان. ب - تشويق بدخول در دبستان و هدايت بسوي مشاغل مناسب و مطابق دلخواه آنان در حدود ظرفيت و توانائي آنها و همچنين فراهم آوردن امكاناتي براي تربيت حرفه اي در راه تحصيل آن مشاغل. ج - مساعدت مالي و در صورت لزوم تعليم و تربيت و آموزش حرفه اي طي دوران معالجه پزشكي.
10
اجراي اصول و مبادي تجديد آموزش و تربيت حرفه اي
41
(1) تدابير و وسايل مربوط بتجديد آموزش حرفه اي بايستي با احتياجات مخصوص و اوضاع و احوال هر كشور مطابقت داشته و در زمينه همين احتياجات و شرايط و طبق اصول و مبادي مندرج در اين توصيه نامه بطور تدريجي توسعه و پيشرفت حاصل كند. (2) هدف هاي اصلي اين توسعه تدريجي بمنظورهاي زير است: الف - تعيين و توسعه قابليت و استعداد حرفه اي اشخاص معلول. ب - ايجاد امكانات استخدامي مناسب بحداكثر امكان. ج - مرتفع ساختن هرگونه تبعيض در زمينه آموزش استخدام عليه اشخاص معلول از نظر معلوليت آنها.
42
توسعه و پيشرفت تدريجي دواير تجديد آموزش حرفه اي بايستي در موارد مقتضي باستعانت دفتر بين المللي كار صورت گيرد. الف - در صورت امكان بوسيله كمكهاي مشاورتي فني. ب - بوسيله تبادل مبسوط تجارب بين المللي حاصله در كشورهاي مختلف. ج - بوسيله اقسام ديگر اشتراك مساعي بين المللي در طريق تأسيس و توسعه دواير و اموريكه با احتياجات و شرايط هر كشور مطابقت داشته و ضمناً شامل تربيت كارمندان مورد نياز نيز باشد. مراتب فوق متن معتبر توصيه نامه اي است كه در سي و هشتمين دوره اجلاسيه كنفرانس عمومي سازمان بين المللي كار منعقد در ژنو كه در تاريخ 23 ژوئن 1955 پايان يافته مورد پذيرش قرار گرفته است. نظر بمراتب بالا در روز 19 ژوئيه 1955 امضاء گرديد. رئيس كنفرانس - ف - كاچياالديني. مديركل دفتر بين المللي كار - داويد مورس. متن توصيه نامه فوق مشتمل بر ده قسمت (42 بند) ضميمه قانون مربوط باجازه قبول و اجراي اصول پيشنهادي توصيه نامه بين المللي شماره 99 راجع بتجديد تربيت و آموزش حرفه اي معلولين بوده و صحيح است. رئيس مجلس شوراي ملي - رضا حكمت