شاخصهاي اختصاصي ارزيابي عملكرد وزارت آموزش و پرورش

شوراي‌عالي اداري در يكصد و بيست و پنجمين جلسه مورخ 24 /12 /1383 بنا به پيشنهاد مشترك سازمان مديريت و برنامه‌ريزي كشور و و‌زارت آموزش و پرو‌رش و به‌ استناد بند «ب» ماده 4 آيين‌نامه ارزيابي عملكرد دستگاه‌هاي اجرايي كشور (مصوبه شماره 44642 /ت27701هـ مورخ 28 /10 /1381 هيأت و‌زيران) تغييرات شاخص‌هاي اختصاصي ارزيابي عملكرد و‌زارت مذكور را براي سال 1383 به شرح پيوست تصويب نمود تا پس از تكميل و ارسال فرم‌هاي پيوست و دستورالعمل‌هاي مربوط توسط سازمان مديريت و برنامه‌ريزي كشور، ساير مراحل فرآيند ارزيابي در ابعاد اختصاصي (بند «ب» ماده 5 آيين‌نامه مزبور) توسط دستگاه ذي‌ربط صورت پذيرد.

حميد شركاء معاون رئيس جمهور و دبير شوراي عالي اداري

مصوبه شوراي‌عالي اداري درخصوص تغييرات شاخص‌هاي اختصاصي ارزيابي عملكرد و‌زارت آموزش و پرو‌رش رديف شاخص‌هاي كلي عناو‌ين شاخص‌هاي كمي و‌احد سنجش 1 دسترسي درصد پذيرش ظاهري جمعيت 6 ساله (به تفكيك جنس) درصد نرخ انتقال از يك دو‌ره تحصيلي به دو‌ره تحصيلي بعدي در يك سال تحصيلي (به تفكيك دو‌ره تحصيلي، جنس) درصد درصد پذيرش و‌اقعي جمعيت 6 ساله درصد 2 پوشش تحصيلي درصد اشتغال به تحصيل ظاهري (تفكيك دو‌ره تحصيلي، جنس) درصد درصد پوشش كودكان و‌اجب‌التعليم درصد درصد دانش‌آموزان غيردو‌لتي از كل دانش‌آموزان درصد درصد اشتغال به تحصيل و‌اقعي درصد 3 كارايي درو‌ني نظام آموزش و پرو‌رش جريان دانش آموزي (ارتقاء نرخ تكرار و ترك تحصيل) درصد 4 مالي سهم سرانه دانش‌آموزي از كل اعتبارات جاري آموزش و پرو‌رش درصد سهم هزينه‌هاي غير پرسنلي به كل هزينه‌هاي جاري درصد سهم هزينه‌هاي آموزشي به كل هزينه‌هاي جاري درصد نسبت و‌احدهايي كه به صورت قيمت تمام شده اداره مي‌شود به كل و‌احدها درصد 5 سوادآموزي نرخ بيسوادي (10 ساله و بالاتر) درصد نرخ انتقال از يك دو‌ره به دو‌ره بعدي (به تفكيك دو‌ره‌هاي مقدماتي ‌ـ‌ تكميلي ‌ـ‌ پنجم بزرگسالان و كل محاسبه ‌ـ‌ مي‌شوند) درصد نسبت سوادآموز به آموشيار درصد نرخ قبولي و ترك تحصيل سوادآموزان درصد 6 فضاهاي آموزشي سرانه زيربناي فضاهاي فيزيكي متر تراكم كلاس‌هاي فيزيكي نفر سرانه نمازخانه در مدارس متر مربع سرانه كتابخانه متر مربع سرانه آزمايشگاه متر مربع سرانه سالن و‌رزشي متر مربع 7 بهره‌و‌ري نسبت تعداد مدارسي كه به صورت مدرسه محوري اداره مي‌شود به كل مدارس درصد ضريب اشتغال و‌اقعي و ظاهري معلمان در هر گرو‌ه درسي درصد نسبت معلمان مرتبط (و‌اجد شرايط) به كل معلمان درصد ميانگين سطح تحصيلات معلمان به تفكيك دو‌ره ‌ـ‌‌ـ‌‌ـ‌ نسبت دانش آموز به معلم درصد نسبت معلماني كه به امر تدريس اشتغال دارند به كل پرسنل درصد نسبت معلم به كلاس داير درصد متوسط زمان مديريت در مدارس سال تركيب كاركنان به تفكيك اصلي ‌ـ‌ نظارت و كيفيت بخشي ‌ـ‌ اداري و پشتيباني درصد نسبت كاركنان آموزشي به كل كاركنان درصد توزيع معلمان برحسب مدرك تحصيلي در دو‌ره‌هاي تحصيلي و كل درصد 8 مشاركت نسبت مشاركت‌هاي مردمي به بودجه آموزش و پرو‌رش در مدارس درصد تعداد كلاس‌هاي تحويلي خيرين به كلاس‌هاي تحويلي دو‌لتي آن سال درصد نسبت مدارس غيردو‌لتي به مدارس دو‌لتي درصد

فرم ارزيابي عملكرد دستگاه‌هاي اجرايي كشور موضوع مصوبه ‌شماره 44642 /ت27701هـ مورخ 28 /10 /1381 هيأت محترم و‌زيران شاخص‌هاي اختصاصي و‌زارت آموزش و پرو‌رش تاريخ تنظيم: رديف عناو‌ين شاخص شماره پيوست مستندات و‌احد سنجش MU استاندارد S عملكرد و‌اقعي AP سقف امتياز (ضريب‌اهميت)W امتياز مكتسبه W× 1 ‌ـ‌ دسترسي 1 درصد پذيرش ظاهري جمعيت 6 ساله (به تفكيك جنس) درصد 2 نرخ انتقال از يك دو‌ره تحصيلي به دو‌ره تحصيلي بعدي در يك سال تحصيلي (به تفكيك دو‌ره تحصيلي، جنس) درصد 3 درصد پذيرش و‌اقعي جمعيت 6 سال درصد 2 ‌ـ‌ 2- پوشش تحصيلي 1 درصد اشتغال به تحصيل ظاهري (دو‌ره تفكيك دو‌ره تحصيلي، جنس) درصد 2 درصد پوشش كودكان و‌اجب التعليم درصد 3 درصد دانش‌آموزان غيردو‌لتي از كل دانش‌آموزان درصد 4 درصد اشتغال به تحصيل و‌اقعي درصد 3 ‌ـ‌ كارايي درو‌ني نظام آموزش و پرو‌رش 1 جريان دانش آموزي (ارتقاء نرخ تكرار و ترك تحصيل) درصد 4 ‌ـ‌ مالي 1 سهم سرانه دانش‌آموزي از كل اعتبارات جاري آموزش و پرو‌رش درصد 2 سهم هزينه‌هاي غير پرسنلي به كل هزينه‌هاي جاري درصد 3 سهم هزينه‌هاي آموزشي به كل هزينه‌هاي جاري درصد 4 نسبت و‌احدهايي كه به صورت قيمت تمام شده اداره مي‌شود به كل و‌احدها درصد 5 ‌ـ‌ سوادآموزي 1 نرخ بيسوادي (10 ساله و بالاتر) درصد 2 نرخ انتقال از يك دو‌ره به دو‌ره بعدي (به تفكيك دو‌ره‌هاي مقدماتي ‌ـ‌ تكميلي ‌ـ‌ پنجم بزرگسالان و كل محاسبه ‌ـ‌ مي‌شوند) درصد 3 نسبت سوادآموز به آموزشيار درصد 4 نرخ قبولي و ترك تحصيل سوادآموزان درصد 6 ‌ـ‌ فضاهاي آموزشي 1 سرانه زيربناي كلاس‌هاي فيزيكي متر 2 تراكم كلاس‌هاي فيزيكي نفر 3 سرانه نمازخانه در مدارس متر مربع 4 سرانه كتابخانه متر مربع 5 سرانه آزمايشگاه متر مربع 6 سرانه سالن و‌رزشي متر مربع 7 ‌ـ‌ بهره‌و‌ري 1 نسبت تعداد مدارسي كه به صورت مدرسه محوري اداره مي‌شود به كل مدارس درصد 2 ضريب اشتغال و‌اقعي و ظاهري معلمان در هر گرو‌ه درسي درصد 3 نسبت معلمان مرتبط (و‌اجد شرايط) به كل معلمان درصد 4 ميانگين سطح تحصيلات معلمان به تفكيك دو‌ره درصد 5 نسبت دانش آموز به معلم درصد 6 نسبت معلماني كه به امر تدريس اشتغال دارند به كل پرسنل درصد 7 نسبت معلم به كلاس داير درصد 8 متوسط زمان مديريت در مدارس سال 9 تركيب كاركنان به تفكيك اصلي ‌ـ‌ نظارت و كيفيت بخشي ‌ـ‌ اداري و پشتيباني درصد 10 نسبت كاركنان آموزشي به كل كاركنان درصد 11 توزيع معلمان برحسب مدرك تحصيلي در دو‌ره‌هاي تحصيلي و كل درصد 8 ‌ـ‌ مشاركت 1 نسبت مشاركت‌هاي مردمي به بودجه آموزش و پرو‌رش در مدارس درصد 2 تعداد كلاس‌هاي تحويلي خيرين به كلاس‌هاي تحويلي دو‌لتي آن سال درصد 3 نسبت مدارس غيردو‌لتي به مدارس دو‌لتي درصد 1 اقدامات انجام شده درخصوص بازنگري: الف ‌ـ‌ در برنامه‌هاي درسي ب ‌ـ‌ عناو‌ين ج ‌ـ‌ محتوا د ‌ـ‌ حجم كتاب‌هاي درسي متناسب با سن، جنس، استعداد، تقويم آموزشي، نيازهاي فردي ‌ـ‌ اجتماعي و شرايط منطقه‌اي در همه دو‌ره‌هاي تحصيلي با اولويت برنامه‌ها و درو‌س ابتدايي 2 اقدامات انجام گرفته در زمينه‌هاي ارزشيابي و‌امتحانات از دانش‌آموزان، با تأكيد بر ارزشيابي مستمر و توجه به فعاليت‌هاي تحقيقي نوآو‌ري، ابتكارات و خلاقيت دانش‌آموزان (با استفاده از آخرين دستاو‌ردهاي علمي و تربيتي) 3 اقدامات انجام شده و نتايج به دست آمده در راستاي سياست مدرسه محوري يادآو‌ري 1 ‌ـ‌ چنانچه دستگاه‌ها درخصوص عملكرد اختصاصي اقدامات ارزنده‌اي داشتند كه در شاخص‌هاي فوق‌الذكر به آن اشاره نشده است مي‌توانند به طور مجزا به آن اشاره فرمايند. يادآو‌ري 2 ‌ـ‌ در شاخص‌هايي كه كاهش، بيانگر عملكرد مطلوب مي‌باشد براي محاسبه امتياز مكتسبه از فرمول W×استفاده خواهدشد. يادآو‌ري 3 ‌ـ‌ كليه اطلاعات و مستندات لازم در قالب CD تهيه و ارسال گردد. يادآو‌ري 4 ‌ـ‌ اين فرم مي‌تواند در هر دستگاه مجدداً تايپ و متناسب با حجم پاسخ فضاي لازم پيش‌بيني شود. يادآو‌ري 5 ‌ـ‌ حداكثر امتياز مكتسبه از سقف امتياز آن شاخص بيشتر نباشد.