آيين نامه اجرايي مدارس

مقدمه اهميت و نقش آموزش و پرورش در بهسازي و توسعه زندگي فردي و اجتماعي موجب شده است كه جامعه و اولياي دانش آموزان انتظار داشتهباشند كه مدرسه محيطي رشد دهنده، پويا و زمينه ساز پرورش استعدادهاي بالقوه و خداداد فرزندان آنان باشد. تحقق اهداف متعالي آموزش و پرورش و لزوم توجه به روحيات و ويژگيهاي نسل جوان، تفاوت هاي ناشي از شرايط جغرافيايي ومحيطي و محدوديت منابع وامكانات، ايجاب مي كند كه اداره امور مدارس مبتني بر افزايش قدرت تصميم گيري ، استقلال نسبي، انعطاف پذيري و روشهاي غيرمتمركز و مشاركت جويانه باشد تا بتواند فضاي عمومي مدرسه را پويا، پرنشاط و فعال نموده و توانمندي هاي و خلاقيت هاي مديران، معلمان و دانش آموزان را به خوبي شكوفا و متجلي سازد. بدين جهت لازم ديده شد آيين نامه اجرايي مدارس با توجه به سياست ها و راهبردهاي اساسي آموزش و پرورش از جمله تمركززداييف مدرسه محوري و توسعه و مشاركت همه بعدي تنظيم گردد و با تفويض اختيارات لازم به مدارس، زمينه مناسب تري براي تحقق اهداف تعليم و تربيت فراهم شود.

كليات

مدرسه مهمترين نهاد اجتماعي، تربيتي و آموزشي و اصلي ترين ركن تعليم و تربيت است كه به منظور تربيت صحيح دانش آموزان در ابعاد ديني، اخلاقي ،علمي ، آموزشي ، اجتماعي و كشف استعدادها و هدايت و رشد متوازن روحي و معنوي و جسماني آنان، برابر ضوابط و دستورالعملهاي وزارت آموزش و پرورش تأسيس و اداره مي شود.

مدارس دوره ابتدايي«دبستان» ، مدارس دوره راهنمايي تحصيلي« مدرسه راهنمايي تحصيلي» ، و مدارس دوره متوسطه« دبيرستان»1 ناميده مي شوند.

مدرسه با همكاري كليه كاركنان و با مشاركت دانش آموزان و اولياي آنان زير نظر مدير مدرسه اداره مي شود . تعداد كاركنان مدرسه و شرح وظايف هر يك از آنان پس از تأييد مراجع ذيرب، توسط وزارت آموزش و پرورش ابلاغ مي شود.

اركان مدرسه

اركان مدرسه عبارتند از: 1-مدير مدرسه. 2-انجمن اولياء و مربيان. 3-شوراي مدرسه. 4-شوراي معلمان. 5-شوراي دانش آموزان.

مدير مدرسه

مدير مدرسه در برابر كليه امور مدرسه مسئوليت دارد و به عنوان نماينده وزارت آموزش و پرورش، مسئول حسن اجراي فعاليت هاي آموزشي، پرورشي، مالي و اداري مدرسه مي باشد و موظف است قبل از شروع سال تحصيلي با برنامه ريزي هاي صحيح آموزشي و پرورشي و بكارگيري همه امكانات بنحوي تلاش نمايد كه ارزيابي پايان سال تحصيلي بيانگر ارتقا و رشد كيفي و مطلوب دانش آموزان درابعاد مختلف باشد.

انتصاب مديران مدارس برابر آيين نامه انتصاب مديران مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش خواهد بود.

مديران مدارس بايد باوظايف و مسئوليتهاي خود و با شرح وظايف همكاران بخوبي آشنا باشند مدير مدرسه موظف است شرح وظايف مصوب هر يك از كاركنان مربوط را به اطلاع آنان برساند و بر اجراي صحيح آن نظارت كند.

مدير مدرسه موظف است انجمن اولياء و مربيان، شوراي مدرسه، شوراي معلمان و شوراي دانش آموزان را در مدرسه تشكيل دهد و بر چگونگي ثبت و نگهداري سوابق و صورت جلسات مربوط نظارت كند.

انجمن اولياء و مربيان

به منظور تقويت همكاري و مشاركت اولياي دانش آموزان جهت كمك به ارتقاي كيفيت فعاليتهاي آموزشي و پرورشي و گسترش ارتباط خانه و مدرسه، انجمن اولياء و مربيان تشكيل مي شود.

تركيب اعضا و وظايف انجمن اولياء و مربيان مدارس به شرح زير است:

تركيب اعضا: 1-مدير مدرسه 2-يكي از معاونين به انتخاب مدير. 3-نماينده معلمان. 4-يكي از مربيان امور تربيتي و در صورت نبودن مربي، يكي از معلمان آگاه به مسائل تربيتي به انتخاب مدير. 5-منتخبين اولياي دانش آموزان .

: تعداد اولياي دانش آموزان و نحوه انتخاب آنان جهت عضويت در انجمن و چگونگي و زمان تشكيل جلسات برابر آيين نامه انجمن مركزي اوليا و مربيان خواهد بود.

شرح وظايف 1- تأمين مشاركت فكري، فرهنگي، عاطفي و آموزشي اولياء و تقويت هماهنگي و همسويي تربيتي و آموزشي خانه ومدرسه 2- برنامه ريزي و تشكيل جلسات عمومي اولياي دانش آموزان . 3- برنامه ريزي و تصميم گيري جهت تشكيل جلسات آموزش خانواده. 4- همكاري و مشاركت با شوراي معلمان در برگزاري كلاسهاي فوق برنامه. 5- همكاري و مشاركت با مدير مدرسه در اجراي فعاليتهاي پرورشي، برگزاري اردوهاي دانش آموزي و بازديد از مراكز علمي، آموزشي و فرهنگي. 6- همكاري و مشاركت درباره چگونگي قدرداني ازكاركنان، اوليا و دانش آموزان پرتلاش مدرسه با رعايت ضوابط و مقررات مربوطه. 7- جلب همكاري اولياي دانش آموزان جهت مشاركت و كمك به ارتقا كيفيت فعاليتهاي مربوط و ارائه پيشنهادهاي لازم به مدير مدرسه. 8- تلاش و همكاري براي جلب مشاركت اولياي دانش آموزان ، صاحبان حرف، افرادخير و موسسات خيريه در تأمين امكانات مورد نياز و بهبود اداره امور مدرسه. 9- نظارت بر چگونگي اخذ كمكهاي مردمي با رعايت قوانين و مقررات مربوطه. 10- نظارت بر نحوه هزينه وجوه حاصل از كمكهاي مردمي، خدمات فوق برنامه، سرانه دانش آموزان و كمكهاي شوراهاي آموزش و پرورش. 11- بررسي و اتخاذ تصميم نسبت سرويس رفت و آمد دانش آموزان . 12- انتخاب نماينده براي شركت در شوراي مدرسه. 13- انجام اموري كه براساس بخشنامه هاي انجمن مركزي اوليا و مربيان به عهده انجمن مدرسه محول مي گردد.

در مدارس شبانه روزي ، مدارس بزرگسالان و مدارس كم جمعيتي كه برابر آيين نامه انجمن مركزي اوليا و مربيان، امكان تشكيل انجمن نمي باشد، وظايف انجمن به مدير مدرسه واگذار مي شود.

شوراي مدرسه:

به منظور توسعه مشاركت، همكاري و استفاده از تجارب معلمان، مربيان و اولياي دانش آموزان در اداره مدرسه، بهبود فرايند تصميم گيري، ارتقاي كيفي فعاليتهاي آموزشي و پرورشي و اداري، تدوين برنامه هاي سالانه مدرسه و هماهنگي امور و نظارت بر فعاليتهاي مربوط، در هر يك از مدارس شورايي به نام شوراي مدرسه تشكيل مي گردد.

تركيب اعضا و شرح وظايف شوراي مدرسه به شرح زير است:

تركيب اعضاء: 1-مدير مدرسه. 2-يكي از معاونين به انتخاب مدير. 3-يك نفر از مربيان امور تربيتي يا مشاوران به انتخاب مربيان و مشاوران مدرسه. 4-نماينده شوراي معلمان. 5-نماينده انجمن اوليا و مربيان.

در صورت لزوم مدير مدرسه مي تواند از نماينده شوراي دانش آموزان و برحسب مورد از افراد ذيربط و صاحب نظر براي شركت در جلسات شورا دعوت كند.

شرح وظايف: 1- بررسي و تأييد برنام هاي پيشنهادي سالانه مدرسه كه از سوي مدير، در چارچوب مقررات ضوابط مربوط ، به شورا ارائه مي شود. 2- بررسي و اتخاذتصميم در مورد پيشنهادهاي ارائه شده از سوي شوراي معلمان، انجمن اوليا و مربيان و شوراي دانش آموزان . 3- بررسي و تأييد برنامه هاي مربوط به بزرگداشت ايام ا... و مناسبت هاي مختلف ديني و ملي و انقلابي 4- بررسي و تأييد برنامه هاي مربوط به مسابقات علمي ، ورزشي، فرهنگي و هنري در سطح مدرسه. 5- بررسي و تأيدي برنامه اردوها و بازديدهاي دانش آموزان از مراكز علمي ، فرهنگي ، حرفه اي. 6- بحث و اتخاذ تصميم در مورد چگونگي برگزاري امتحانات با رعايت مقررات و دستورالعملهاي مربوط. 7- تصميم گيري در مورد تشويق و ترغيب دانش آموزان برابر مندرجات بند«ب» فصل ششم اين آيين نامه 8- تصميم گيري در مورد تخلفات امتحانات داخلي دانش آموزان برابر با آيين نامه رسيدگي به تخلفات امتحاني 9- تصميم گيري در خصوص لباس و پوشش دانش آموزان ، در چارچوب مباني و ضوابط مندرج در فصل پنجم اين آيين نامه . 10- بحث وتبادل نظر و ارائه راهكارهاي مناسب به منظور: 11- ارتقاي هر چه بيشتر دانش معلمان و كاركنان مدرسه. 12-ترويج و گسترش فعاليتهاي پرورشي، تقويت اعتقادات ديني و مكارم اخلاقي و فراهم آوردن امكانات و زمينه هاي برگزاري شايسته مراسم گوناگون عبادي- سياسي. 13- توسعه تربيت بدني از طريق آماده كردن وسايل ورزشي، برگزاري مسابقات و برنامه ريزي در جهت تلفيق برنامه هاي ورزشي مدرسه با مفاهيم تربيت اسلامي. 14- حفظ و توسعه نمودهاي عيني اخلاق و آداب اسلامي در مدرسه و تزيين فضاي آن به شعارهاي مناسب. 15- ارتقاي سطح بهداشت مدرسه از قبيل بهداشت محيط، مواد غذايي، كنترل بيماريها و بررسي نحوه انجام معاينات دانش آموزان و آموزش بهداشت به آنان. 16- بهبود وضعيت فضا و تجهيزات كارگاهي و آزمايشگاهي،نمازخانه، امكانات ورزي و كتابخانه. 17- بررسي و اتخاذ تصميم نسبت به رفع مشكلات اخلاقي و رفتاري دانش آموزاني كه داراي مشكل اخلاقي و رفتاري خاص مي باشند، با حفظ و رعايت شأن و كرامت انساني آنان.

درمواردي كه به تشخيص مدير مدرسه، مشكل اخلاقي و رفتاري دانش آموزان ، محرمانه باشد، موضوع مربوط در جلسه اي، با شركت مدير و يكي از معاونان مدرسه به انتخاب مدير و نماينده مربيان تربيتي مدرسه بررسي و تصميم لازم اتخاذ مي شود.

رياست شوراي مدرسه با مدير مدرسه است و مسئوليت تعيين دستور جلسات و اجراي تصميم هاي شورا نيز برعهده وي خواهد بود.

دبير شوراي مدرسه در اولين جلسه از بين اعضا تعيين مي شود. دبير شورا موظف است خلاصه اي از مذاكرات يا تصميمات متخذه هر جلسه را ثبت نموده و به امضاي اعضاي شورا برساند.

در هر سال تحصيلي مدير بايد در اولين فرصت و حداكثر تا پايان مهرماه نسبت به تشكيل شوراي مدرسه اقدام كند.

شوراي مدرسه با حضور مدير و حداقل 3 نفر ديگر از اعضا رسميت مي يابد و مصوبات آن با حداقل 3 رأي موافق قابل اجرا مي باشد. مصوبات شورا نبايد با آيين نامه ها و مقررات عمومي كشور و ضوابط وزارت آموزش و پرورش مغايرت داشته باشد.

در مدارسي كه به علت كم بودن تعداد دانش آموز و عدم حضور برخي از افراد موضوع بند الف ماده 11، تعداد اعضاي شوراي مدرسه كمتر از 4 نفر شود، شورا تشكيل نمي شود و وظايف شوراي مدرسه به مدير واگذار مي گردد.

شوراي معلمان

به منظور بحث و تبادل نظر و هماهنگي در امور آموزشي ، پرورشي و اداري مدرسه و تأمين مشاركت معلمان، در حسن جريان آموزشي و پرورشي مدرسه شورايي به نام شوراي معلمان با شركت همه معلمان، مربيان مدرسه تشكيل مي گردد.

وظايف شوراي معلمان به شرح زير است:

بررسي و تبادل نظر و مشاركت موثر و كارآمد در برنامه ها و فعاليتهاي آموزشي و پرورشي مدرسه.

بررسي و تبادل نظر پيرامون چگونگي افزايش اثربخشي روشهاي تدريس.

چاره انديشي براي تأمين مشاركت فعال دانش آموزان در فرايند آموزش و پرورش.

بررسي علل افت تحصيلي دانش آموزان و تلاش در ارتقاي كيفيت برنامه هاي آموزشي و پرورشي.

بررسي و تبادل نظر به منظور هماهنگ كردن نحوه تشويق و تبيه دانش آموزان .

بحث و تبادل نظر و اتخاذ تدابير مناسب در مورد مسائل آموزشي ، پرورشي و انضباطي دانش آموزان و بهبود اداره مدرسه

بحث و تبادل نظر درباره محتواي كتابهاي درسي و انعكاس آن به مسئولين ذيربط از طريق مدير مدرسه.

تبادل نظر و هماهنگي در مورد نحوه استفاده از وسايل آموزشي و كمك آموزشي.

ارائه راهكارهاي مناسب براي ترغيب دانش آموزان به منظور انجام مطالعات درسي و غيردرسي.

ايجاد هماهنگي در ارتباط با چگونگي و ميزان تكاليف درسي دانش آموزان .

همكاري، برنامه ريزي و تصميم گيري در خصوص چگونگي تشكيل كلاسهاي فوق برنامه يا مشاركت انجمن اوليا و مربيان و رعايت ضوابط مربوط.

بررسي منابع آموزشي ، كمك آموزشي و پرورشي و انتخاب و معرفي كتب، نشريات، نوارهاي صوتي و تصويري جهت استفاده در مدرسه با رعايت ساير مقررات.

انتخاب نماينده معلمان، جهت شرت در شوراي مدرسه و انجمن اوليا و مربيان

رياست شوراي معلمان به عهده مدير و در غياب مدير بر عهده نايب رييس است كه توسط شوراي معلمان تعيين مي شود. رئيس شوراي معلمان مسئول تعيين دستور جلسات و اجراي تصميماتي است كه اتخاذ مي شود.

مدير مدرسه مي تواند در صورت لزوم از متخصصين تعليم و تربيت، معلمان بازنشسته، كارشناسان و مسئولين آموزش و پرورش و اولياي دانش آموزان جهت شركت در شوراي معلمان و تبادل نظر در زمينه هاي مربوط دعوت كند.

دبير شوراي معلمان در اولين جلسه توسط اعضا تعيين مي شود و موظف است خلاصه اي از مذاكرات يا تصميمات متخذه هر جلسه را ثبت نموده و به امضاي اعضاي شورا برساند.

مديران مدارس موظفند اولين جلسه شوراي معملان را حداكثر در دهه اول مهرماه تشكيل دهند. تشكيل جلسات شوراي معلمان به صورت ماهانه خواهد بود.

شوراي دانش آموزان:

به منظور مشاركت دانش آموزان در امور مربوط به مسائل آموزشي ، پرورشي و انضباطي و ايجاد ارتباط صحيح و مستقيم بين دانش آموزان و اولياي مدرسه، شوراي دانش آموزان تشكيل مي شود.

تركيب اعضا و شرح وظايف شوراي دانش آموزان به شرح زير است:

تركيب اعضا: تركيب شوراي دانش آموزان ، تعداد و نحوه انتخاب اعضا برابر دستورالعملي خواهد بود كه توسط وزارت آموزش و پرورش تنظيم و ابلاغ مي گردد.

شرح وظايف: 1- بررسي پيرامون چگونگي مشاركت دانش آموزان در بخشي از وظايف آموزشي و پرورشي و اجرائي مدرسه و ارائه پيشنهاد به شوراي مدرسه. 2- همكاري در برنامه ريزي و اجراي مناسبتهاي ملي و مذهبي و انقلابي در مدارس. 3-اداره نشريه ديواري و اداره امور كتابخانه مدارس. 4-همكاري در برگزاري مسابقات فرهنگي، هنري ، علمي و ورزشي دانش آموزان . 5- همكاري در برگزاري بازديدهاي علمي و اردوهاي تفريحي و مذهبي. 6- برگزاري نماز جماعت و اداره نمازخانه مدارس. 7- تشكيل و اداره تعاوني دانش آموزان در مدارس. 8- همكاري در امور انتظامي و بهداشتي مدرسه. 9- بحث و بررسي پيرامون مسائل مختلف آموزشي، پرورشي و اجرايي مدارس در چارچوب ضوابط و مقررات و انتقال نظرات و پيشنهادهاي دانش آموزان به شوراي مدرسه. 10- انتخاب نماينده براي شركت در ساير شوراهايي كه داراي نماينده دانش آموزان مي باشند. 11- ارائه پيشنهاد به مدير مدرسه جهت تشويق دانش آموزاني كه مشاركت فعال در امور اجرايي مدرسه دارند.

مدير مدرسه موظف است نسبت به تشكيل شوراي دانش آموزان برابر دستورالعمل ابلاغي در هر سال اقدام نمايد. جلسات شوراي دانش آموزان هر ماه دو بار تشكيل مي شود.

براي اثربخشي بيشتر شوراي دانش آموزان ، يكي از معاونان يا مربيان امور تربيتي مدرسه به انتخاب مدير، برتشكيل جلسات شوراي دانش آموزان نظارت نموده و مشكلات آنان را پيگيري مي نمايد.

تصميمهاي شوراي دانش آموزان با رأي اكثريت، تأييد شده تلقي مي گردد و پس از تأييد نهايي شوراي مدرسه قابل اجرا خواهد بود.

مقررات مربوط به ثبت نام و انتقال دانش آموزان

ثبت نام دانش آموزان براي ورود به هر يك از دوره هاي تحصيلي در مدارس داخل كشور با اصل شناسنامه ودر مدارس خارج ازكشور با اصل شناسنامه يا گذرنامه صورت مي گيرد.

در پايه اول دبستان وهنگام انتقال دانش آموزان از يك مدرسه به مدرسه ديگر، مدير مدرسه بايد پس از رويت شناسنامه و مطابقت تصوير( فتوكبي) شناسنامه، صحت شرط سنتي دانش آموز را در ظهر آن گواهي و امضاء نايد. گواهي مذكور بايد در پرونده تحصيلي دانش آموز ضبط و نگهداري شود.

در شهرستانهايي كه طرح سنجش آمادگي تحصيلي، بينايي و شنوايي نوآموزان براي ورود به دبستان اجرا مي شود، ارائه گواهي سلامتي و بلامانع بودن ثبت نام دانش آموزان در مدرسه عادي كه توسط پايگاههاي سنجش صادر مي شود، ضروري است.

مديران مدارس بايد هنگام ثبت نام دانش آموز در پايه اول ابتدايي، كارت بهداشتي تنظيم شده از سوي مراكز بهداشتي را مطالبه ودر پرونده تحصيلي دانش آموز ضبط ونگهداري نمايند.

پذيرفتن دانش آموز بصورت مستمع آزاد ممنوع است.

ثبت نام دانش آموزاني كه محل سكونت آنان به مدرسه نزديك تر است، در اولويت خواهد بود.

ثبت نام از دانش آموزاني كه والدين آنان هر دو شاغل هستند در مدرسه نزديك به محل كار پدر و مادر بلامانع است.

برگزاري آزمون ورودي، مصاحبه وتعيين شرط معدل براي ثبت نام دانش آموزان و دريافت هر گونه وجه در زمان ثبت نام مجاز نيست و نبايد دانش آموزي به دلايل مذكور از ثبت نام محروم شود.

مدارسي كه داراي قانون و ضوابط خاس مي باشند از حيث ثبت نام تابع قوانين و مقررات مربوط به خود خواهند بود.

در مدرسه براي هر دانش آموز پرونده تحصيلي تشكيل مي شود. پرونده تحصيلي در هر دوره نشان دهنده وضعيت تحصيلي دانش آموز در آن دوره خواهد بود و بايد علاوه بر مدارك مندرج در دستورالعمل ثبت نام، شامل كارنامه هاي سنوات قبل همان دوره تحصيلي نيز باشد. براي دانش آموزان دوره راهنمايي وجود كارنامه تحصيلي پايه پنجم ابتدايي و براي دانش آموزان دوره متوسطه، وجود گواهينامه دايم يا موقت پايه سوم راهنمايي در پرونده تحصيلي ضرورت دارد.

افرادي كه با استفاده از ارزشيابي مدارك تحصيلي خارجي يا برابر مقررات با شركت در امتحان ورودي موفق به ادامه تحصيل مي شوند، نياز به كارنامه تحصيلي سنوات قبل ندارند.

مدير مدرسه موظف است حداكثر تا دو ماه پس از شروع سال تحصيلي پرونده تحصيلي كليه دانش آموزان را بررسي نمايد و چنانچه دانش آموزي برخلاف مقررات ثبت نام شده باشد، نسبت به هدايت او به پايه استحقاقي اقدام كند.

اگر بعد از گذشت دو ماه از شروع سال تحصيلي مشخص شود دانش آموزي در همان سال يا سالهاي تحصيلي قبل برخلاف مقررات ثبت نام شده ، مدير مدرسه بايد موضوع را به اداره آموزش و پرورش گزارش نمايد. در اين گونه موارداداره آموزش و پرورش موظف است در اسرع وقت نسبت به تعيين سرنوشت تحصيلي دانش آموز و پيگيري موضوع از طريق مراجع ذيربط اقدام كند.

حداقل وحداكثر سن براي ثبت نام به شرح ذيل خواهد بود:

دوره ابتدايي 1-در مناطق شهري حداقل سن ثبت نام در پايه اول دبستان 6 سال تمام و حداكثر آن 8 سال تمام است. حداكثر سن ثبت نام در پايه هاي دوم، سوم، چهارم و پنجم ابتدايي به ترتيب 10، 11، 12 و 13 سال تمام خواهد بود. 2-در مناطق روستايي و عشايري حداقل سن ثبت نام در پايه اول دبستان 6 سال تمام و حداكثر آن 10 سال تمام است. حداكثر سن ثبت نام در پايه هاي دوم، سوم ، چهارم و پنجم ابتدايي به ترتيب 12، 13، 14 و 15 سال تمام خواهد بود.

دوره راهنمايي تحصيلي 1- در مناطق شهري حداكثر سن ثبت نام در پايه هاي اول، دوم و سوم به ترتيب 14، 15 و 16 سال تمام است. 2- در مناطق روستايي و عشايري حداكثر سن ثبت نام در پايه هاي اول، دوم و سوم راهنمايي تحصيلي به ترتيب 16، 17 و 18 سال تمام است.

دوره متوسطه در مناطق روستايي، عشايريو شهري حداكثر سن ثبت نام در پايه هاي اول، دوم و سوم متوسطه ودوره پيش دانشگاهي به ترتيب 17،18،19 و 20 سال تمام است.

ملاك محاسبه سن دانش آموز جهت ثبت نام، اول مهرماه خواهد بود.

ملاك تعيين شهر و روستا براي رعايت حداكثر سن مجاز ثبت نام، تقسيمات كشوري خواهد بود. چنانچه برخي روستاها در طول سال تحصيلي به محدوده شهري منضم شوند ادامه تحصيل دانش آموزان آن مناطق، استثنائاً فقط تا پايان همان سال تحصيلي ، تابع شرايط سني روستا خواهد بود.

حداقل سن تحصيل در مدارس بزرگسالان در دوره راهنمايي تحصيلي و متوسطه به ترتيب 14 و 16 سال خواهد بود.

دانش آموزاني كه به علت از دست دادن شرايط سني، از ادامه تحصيل در مدارس روزانه منع مي شوند با هر سني مي توانند در مدارس بزرگسال ثبت نام نمايند و ادامه تحصيل دهند.

افرادي مي توانند در امتحانات متفرقه پايه پنجم ابتدايي شركت كنند كه سن آنان در اول مهرماه سال تحصيلي مربوط حداقل به 10 سال تمام رسيده باشد. در امتحانات متفرقه پايه هاي بالاتر رعايت شرط سني ضرورت نخواهد داشت.

ثبت نام مجدد دانش آموزان غيرمشمول نظام وظيفه كه ترك تحصيل كرده اند، با رعايت شرايط سني در پايه تحصيلي مربوط بلامانع است.

حداكثر تعداد سالهاي مردودي در هر پايه تحصيلي در دوره هاي ابتدايي و راهنمايي تحصيلي دو سال خواهد بود.

رعايت شرط سني در ثبت نام دانش آموزان مدارس استثنايي و مدارس ايراني خارج از كشور تابع مقررات مربوط به خود خواهد بود.

ثبت نام دانش آموزان پسري كه به سن مشموليت مقرر در قانون خدمت وظيفه عمومي مي رسند تابع مقررات و دستورالعلمهايي است كه با هماهنگي نظام وظيفه از طريق وزارت آموزش و پرورش ابلاغ مي شود.

دانش آموزان دختري كه در حين تحصيل ازدواج مي كنند مي توانند به يكي از روشهاي زير ادامه تحصيل دهند:

طبق مقررات در امتحانات متفرقه شركت نمايند.

طبق مقررات در مدارس بزرگسالان تحصيل نمايند.

در صورت داشتن شرايط سني در مدارس روزانه ثبت نام نمايند و بدون حضور در كلاس، مانند سايري در امتحانات شركت نمايند.

بارعايت سادگي كامل و بدون هيچگونه آرايش و وجه ظاهري ازدواج و خودداري كامل از ابراز مسائل ازدواج با ديگر دانش آموزان ، مانند سايري در مدارس روزانه به تحصيل ادامه دهند.

انتقال دانش آموزان در جريان سال تحصيلي از يك مدرسه به مدرسه ديگر با موافقت مدير مدرسه و از يك منطقه و ناحيه به ساير مناطق و نواحي آموزش و پرورش با موافقت اداره آموزش و پرورش تا يك ماه قبل از شروع امتحانات پاياني ممكن خواهد بود.

منظور از امتحانات پاياني موضوع اين ماده، در نظام سالي امتحانات آخر سال و در نظام نيمسالي- واحدي امتحانات پايان نيمسال است.

پرونده تحصيلي و نمره هاي امتحاني اين گونه دانش آموزان بايد حداكثر تا يكماه پس از انتقال دانش آموز، به مدرسه جديد ارسال شود.

انتقال دانش آموزان از مدارس روزانه به مدارس شبانه و بزرگسالان و بالعكس با رعايت ساير شرايط تا دو ماه قبل از شروع امتحانات پاياني بلامانع است.

دانش آموزان دوره متوسطه كه به علت از دست دادن شرايط سني به دبيرستانهاي شبانه و مدارس بزرگسالان منتقل مي شوند، اجازه بازگشت به مدارس روزانه نخواهند داشت.

مديران مدارس موظفند هنگام ثبت نام از دانش آموزان ، علاوه بر رعايت مفاد اين آيين نامه، دستورالعمل ثبت نام دانش آموزان را نيز كه توسط وزارت آموزش و پرورش ابلاغ مي شود ، رعايت نمايند.

مقررات مربوط به شرايط بهداشتي و ايمني مدارس

بايد سعي شود در هر مدرسه نمازخانه، كتابخانه، آزمايشگاه، كارگاه، سالن ورزشي، سالن اجتماعات ، مكان و وسايل لازم براي كمكهاي اوليه و مراقبت هاي پزشكي و اطفاي حريق و . براساس ضوابط و معيارهاي وزارت آموزش و پرورش در نظر گرفته شود.

مديران مدارس موظفند براي كمك به بهبود بهداشت و سلامت محيط مدرسه براموري از قبيل تأمين آب آشاميدني، سرويس هاي بهداشتي، توجه به پاكيزگي لباس، بدون موي سر دانش آموزان ، تهويه و تأمين روشنايي كلاسها همواره مراقبت كامل معمول دارند.

مديران مدارس بايد ابتدايي سال تحصيلي نسبت به بيمه( حوادث) نمودن دانش آموزان اقدام كنند و در خصوص چگونگي استفاده از مزاياي آن، دانش آموزان و خانواده آنان را راهنمايي نمايند.

در مدرسه بايد حداقل دوبار در سال از دانش آموزان معاينه پزشكي بعمل آيد. مديران مدارس بايد با كمك انجمن اولياء و مربيان نهايت همكاري را با مسئولان و سازمانهاي بهداشتي براي تأمين بهداشت وسلامت دانش آموزان داشته باشند.

در مناطقي كه مربي بهداشت با مركز بهداشتي درماني براي اجراي برنامه بهداشتي وجود نداشته باشد و انجمن اولياء و مربيان نيز قادر به تأمين آن نباشد، مدير مدرسه بايد در اسرع وقت با تهيه گزارش لازم مراتب را به اطلاع اداره آموزش و پرورش محل برساند تا اقدامات لازم براي اجراي برنامه هاي مربوط به مراقبتهاي بهداشتي و خدمات ايمني صورت گيرد.

در مواردي كه در اثر شيوع بيماري واگيردار يا به هر دليل ديگر در ارتباط با شرايط بهداشتي و ايمني مدرسه، ادامه تحصيل دانش آموزان با خطر احتمالي مواجه باشد، مدير مدرسه بايد با نظر كارشناسان مربوط و موافقت اداره آموزش و پرورش نسبت به تعطيل نمودن مدرسه بصورت موقت اقدام كند و اهتمام نمايد كه در اسرع وقت ترتيب ادامه تحصيل دانش آموزان در محل ديگرداده شود.

مديران مدارس موظفند به هنگام مشاهده علائم بيماري در دانش آموز مراتب را به اطلاع اولياي وي برسانند تا ترتيب درمان دانش آموز قبل از سرايت بيماري به ديگر دانش آموزان داده شود.

دانش آموزي كه به سبب ابتلا به بيماري واگيردار غيبت كند، هنگام بازگشت به مدرسه براي اطمينان از بهبود بايد گواهي صحت مزاج ارائه نمايد.

دانش آموزاني كه ضعف بينايي يا شنوايي دارند بايد در رديف هاي مناسب كلاس قرار گيرند و در مورد دانش آموزاني كه با دست چپ مي نويسيند نبايد هيچگونه ممانعتي بعمل آيد و پيش بيني محل مناسب براي نشستن و تأمين شرايط مناسب براي آنها مورد توجه قرار گيرد.

پوشش و لباس دانش آموزان

لباس دانش آموزان بايد از نظر دوخت و رنگ ، ساده و داراي ظاهري آراسته و متناسب با محيط آموزشي و تربيتي مدرسه باشد.

دانش آموزان بايد علاوه بر استفاده از پوشش مناسب در مدرسه، درآمد و رفت به مدرسه نيز از لباس و پوشش مناسب و فاقد هر گونه تصوير و نوشته استفاده كنند.

پوشش دانش آموزان دختر شامل1) چادر، مانتو، شلوار، مقنعه 2) مانتو، شلوار و مقنعه مي باشد.

چادر بهترين حجاب و مناسب ترين پوشش مي باشد . شايسته است مديران مدارس ضمن رعايت عدم اجبار، دانش آموزان دختر را به استفاده از آن تشويق و توصيه كنند.

رنگ مانتو، شلوار و مقنعه دانش آموزان دختر بايد ضمن توجه به شرايط سني و جغرافيايي ميان رنگ هاي مناسب انتخاب شود.

حجاب دختران علاوه بر پوشش، نشان وقار وعفاف آنان است، شكل و دوخت لباس آنان بايد با شئون اسلامي متناسب باشد.

مقررات انضباطي دانش آموزان

وظايف دانش آموزان

دانش آموزان در دوران تحصيل موظفند موازين اسلامي و مقرراتآموزش وپرورش را در اخلاق و رفتار خويش رعايت كنند كه اهم آنها به شرح زير است:

رعايت شعائر ديني

رعايت ادب و احترام نسبت به مدير، معاون، معلمان ، مربيان و ديگركاركنان مدرسه.

رعايت حسن رفتار و اخلاق و هكاري با ساير دانش آموزان

سعي شايسته در تحصيل،رعايت مقررات آموزشي و تربيتي، انجام فرائض ديني و مشاركت در فعاليتهاي اجتماعي مدرسه.

حضور به موقع در مدرسه و خروج از آن در پايان ساعات مقرر( حضور در مدرسه در غير ساعات مقرر براي استفاده از زمين ورزش، آزمايشگاه، كتابخانه، فعاليتهاي پرورشي و. منوط به اجازه ولي دانش آموز و موافقت مدير و به سرپرستي او يا يكي از كاركنان مدرسه مجاز خواهد بود.)

حضور مرتب در مدرسه و كلاس درس در تمام مدتي كه مدرسه رسماً داير است.

رعايت بهداشت و نظافت فردي و همكاري با دانش آموزان ديگر و مسئولين مربوط در پاكيزه نگهداشتن فضاي مدرسه.

استفاه از لباس، كفش،جوراب ساده و مناسب و اصلاح موي سر متناسب با شئون دانش آموزي براي پسران و رعايت حجات مناسب براي دختران.

خودداري از بكاربردن وسايل تجملي و آرايشي و پرهيز از همراه آوردن اشياء گرانبها و وسايل غيرمجاز به مدرسه

خودداري از خريد و فروش در مدرسه به غير از مواردي كه در آيين نامه شركت تعاوني دانش آموزي پيش بيني شده اشت.

مراقبت از وسايل شخصي و اهتمام در حفظ و نگهداري اموال، تجهيزات و ساختمان مدرسه. (چنانچه دانش آموزي به وسايل وساختمان مدرسه يا ساير دانش آموزان خسارت وارد آورد، بايد خسارت وارده توسط دانش آموز يا ولي وي جبران شود).

برگه هايي كه در موقع ثبت نام توسط دانش آموز و ولي او تكميل مي شود، بايد حاوي اهم وظايف انضباطي دانش آموزان باشد تا ضمن آگاهي و توجه، دانش آموز و ولي او انجام اين وظايف را تعهد كنند.

مدير موظف است در مواردي كه دانش آموز تأخير ورود مكرر يا غيبت غيرموجه داشته باشد، مراتب را به اطلاع ولي وي برساند تا با همكاري ولي چاره جويي لازم انجام گيرد.

در صورت عدم مراجعه ولي دانش آموز براي تعيين وضعيت غيبت، مدير مدرسه موظف است با نظر شوراي مدرسه تصميم مقتضي اتخاذ نمايد و مراتب را كتباً به ولي دانش آموز ابلاغ كند.

ترغيب وتشويق:

مدير مدرسه بايد براي ترغيب دانش آموزان به انجام صحيح وظايف خويش برنامه هايي را تهيه و با تأييد شوراي مدرسه اجرا كند.

دانش آموزاني كه وظايف خود را به نحو شايسته انجام مي دهند، به روشهاي زير مورد تشويق قرار مي گيرند:

تشويق شفاهي در كلاس در حضور دانش آموزان .

تشويق شفاهي در مراسم صبحگاهي در حضور كليه دانش آموزان .

تشويق كتبي و شفاهي در كلاس و اعلام آن به ولي دانش آموز.

تشويق كتبي و شفاهي در حضور كليه دانش آموزان .

اعطاي جايزه يا لوح تقدير با امضاي مدير مدرسه در حضور همه دانش آموزان .

تشويق كتبي و اعطاي لوح تقدير از طرف اداره آموزش و پرورش.

معرفي براي شركت در اردوهاي تربيتي، آموزشي و فرهنگي.

اعطاي نشان هاي دانش آموزي برابر ضوابط مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش .

اتخاذ تصميم در مورد بند 1 با معلم و مربي دانش آموز و بندهاي 2 لغايت 5 توسط مدير مدرسه و بندهاي 6و7 پس از تأييد شوراي مدرسه انجام خواهد گرفت.

در انجام تشويق شفاهي يا كتبي بايد موارد ذيل رعايت شود:

برنامه هاي تشويقي مدرسه بايد روح اميد، تعاون، عشق به كار و كوشش و جديت را در همه دانش آموزان برانگيزد.

ملاك اصلي در تشويق، سعي و كوشش دانش آموز و ميزان پيشرفت وي در مقايسه با وضع قبلي خود باشد.

تشويق بايد به گونه اي انجام پذيرد كه علت آن براي فردي كه تشويق مي شود و ساير دانش آموزان روشن باشد.

جوايزي كه تهيه مي شود بايد متناسب با سن و ذوق دانش آموز باشد و ارزش آموزشي و تربيتي آن مورد توجه قرار گيرد.

خلاصه تشويق هاي مهم بايد در پرونده هاي تحصيلي دانش آموزان درج شود و در صورت عدم حضور اولياء به نحو مناسب به اطلاع آنان برسد.

تشويق هيچ دانش آموزي نبايد سبب تحقير دانش آموز ديگري شود و در اعمال تشويق ها نبايد تبعيض واستثنايي بين دانش آموزان قائل شد.

تببيه:

قصور و سهل انگاري دانش آموزان نسبت به انجام وظايف خود تخلف محسوب مي شود مدير، شوراي مدرسه، معاونان و مربيان موظفند قبل از اعمال هر گونه تنبيه به وضع و موقعيت محصل آگاهي يابند و در جستجوي انگيزه و علت تخلف برآيند و نسبت به رفع آن اقدام كنند.

تنبيه بايد توجه دانش آموز را به اشتباه خود جلب و زمينه مناسب را براي ايجاد رفتار مطلوب در وي فراهم نمايد لذا اعمال تنبيه بايد متكي به يافته هاي علمي و استفاده از الگوهاي مناسب تغيير رفتار باشد تا موجب تجري دانش آموز و اصرار وي بر تكرار اشتباه نشود.

دانش آموزان متخلفي كه راهنمايي ها و چاره جويي هاي تربيتي، در آنها مفيد و موثر نمي افتد، با رعايت تناسب به شرح زير مورد تنبيه قرار مي گيرند:

تذكر و اخطار شفاهي به طور خصوصي.

تذكر و اخطار شفاهي در حضور دانش آموزان كلاس مربوط.

تغيير كلاسف در صورت وجود كلاسهاي مكرر.

اخطار كتبي واطلاع به ولي دانش آموز.

اخراج موقت از مدرسه با اطلاع قبلي ولي دانش آموز، حداكثر براي مدت سه روز

انتقال به مدرسه ديگر.

اعمال هر گونه تنبيه ديگري از قبيل اهانت، تنبيه بدني و تعيين تكاليف درسي جهت تنبيه ممنوع است و در اعمال تنبيهات نبايد بين دانش آموزان تبعيض واستثنايي قائل شد.

اعمال تنبيه مندرج در بندهاي 1و2 بر عهده معلم و مربي مربوط و بند 3 بر عهده مدير و بندهاي 4و5 پس از موافقت شوراي مدرسه بر عهده مدير است. در مورد بند 6 علاوه بر تأييد شوراي مدرسه، اخذ موافقت اداره آموزش و پرورش نيز ضروري است.

در دبيرتسانهاي وابسته به ساير وزارتخانه ها، سازمانها و مراكز غيروابسته به آموزش و پرورش و ساير واحدهاي آموزشي كه به علت منحصر به فرد بودن يا نظاير آن، انتقال دانش آموز از يك مدرسه به مدرسه ديگر ممكن نمي باشد، در صورت استمرار تخلف، شوراي مدرسه با موافقت اداره آموزش و پرورش نسبت به اخراج دانش آموز از آن مدرسه اقدام مي نمايد.

در مواردي كه لازم است ولي دانش آموز در جريان تخلف فرزندش قرار گيرد، بايد قبلاً حساسيتهاي ولي بررسي و آنگاه با روش مناسب او را در جريان رفتار فرزندش قرار داد.

در صورتي كه دانش آموزي به علت تخلف از مدرسه اي به مدرسه ديگر منتقل شود و نهايتاً تشخيص داده شود كه نظم آموزشي و تربيتي را بر هم مي زند و موجب انحراف و گمراهي دانش آموزان ديگر مي شود، با تأييد شوراي مدرسه و موافقت اداره آموزش و پرورش مربوط در نوبت اول از حضور در مدارس منطقه يا ناحيه آموزشي مربوط و براي نوبت دوم تا مدتي كه اداره آموزش و پرورش استان تعيين مي نمايد ، از حضور در كلسه مدارس محروم مي شود و از اولياي او خواسته مي شود كه تعليم و تربيت فرزند خويش را بيرون از مدرسه بر عهده گيرند.

اعمال تنبيهات انضباطي مقرر دراين آيين نامه بايد با رعايت نكات زير انجام پذيرد.

تنبيه انضباطي بايد جنبه روشنگرانه و آگاه كننده داشته باشد.

تربيت و تدريج مناسب در اجراي تنبيه رعايت شود.

به شرايط جسمي و رواني، سني ، خانوادگي و اجتماعي دانش آموز توجه شود.

تنبيه با تخلفي كه دانش آموز مرتكب شده ،متناسب باشد.

خيرخواهي مدرسه براي دانش آموز و ولي او بيان وروشن شود.

فاصله زماني بين وقوع تخلف و اجراي تنبيه، نزديك و منطقي باشد.

شيوه هاي جبران تخلف به دانش آموز ارائه گردد و از او خواسته شود كه خطا و تخلف خود را جبران كند.

در اجراي تنبيه، آبروي دانش آموز حفظ شود و از تنبيه در حضور جمع جز در موارد ضروري اجتناب گردد.

وظايف مدرسه در ارتباط با مقررات انضباطي:

مدير مدرسه موظف است همكاران خود را نسبت به موارد انضباطي آگاه كند و ممنوعيت تنبيه بدني را تذكر دهد و در صورت مشاهده تخلف، مراتب را جهت اطلاع و اقدام لازم به اداره آموزش و پرورش منطقه گزارش دهد.

تنبيه و تشويق اعمال شده و نتيجه آن در رفتار دانش آموز بايد در دفتر انضباطي دانش آموزان درج شود و در تعيين نمره انضباط مورد توجه قرار گيرد.

سوابق تخلف و تنبيه دانش آموز در پايان هر سال تحصيلي امحاء خواهد شد تا سابقه نامناسبي براي دانش آموز باقي نماند.

چنانچه دانش آموزي به اتهام جرمي از طريق مراجع قضايي بطور موقت بازداشت شود، پس از آزادي، شوراي مدرسه نحوه ادامه تحصيل وي را تعيين مي كند كه پس از تأييد اداره آموزش و پرورش اجرا مي شود.

مدير مدرسه موظف است با همكاري معلمان، مربيان وشوراي دانش آموزان ، وظايف دانش آموزان و چگونگي تشويق ها و اجمالي از تنبيه هاي پيش بيني شده در اين آيين نامه را به تناسب سن و فهم دانش آموزان و به اقتضاي شرايط، به آنان آموزش دهد.

امور مالي

كليه درآمدهاي مدرسه( سرانه دانش آموزان و وجوه حاصل از خدمات فوق برنامه، كمكهاي شوراهاي آموزش و پرورش مناطق و كمكهاي مردمي) بايد به حساب بانكي مدرسه واريز و با رعايت مقررات مربوط، تحت نظر شوراي مالي مدرسه هزينه شود. در روستاها و مناطقي كه كمك كنندگان دسترسي به بانك نداشته باشند، مدير مدرسه به ازاي دريافت كمك هاي نقدي، قبض شماره دار و معتبر صادر و به اولياء تحويل مي دهد. وجوه جمع آوري شده در اولين فرصت با هماهنگي انجمن اولياء و مربيان بايد به حساب بانكي مدرسه واريز شود و در پايان هر سال تحصيلي گزارش عملكرد كمك هاي مردمي با امضاي مدير و ريئس انجمن اولياء و مربيانبه شوراي آموزش و پرورش شهرستان ارسال گردد.

شوراي مالي مدرسه در هر سال تحصيلي با عضويت رئيس انجمن اوليا و مربيان، نماينده شوراي معلمان و مدير مدرسه تشكيل مي شودو بايد اسناد هزينه به امضاي اعضاي شوراي عالي برسد.

برداشت از حساب مدرسه با دو امضاء از سه امضاي شوراي مالي مدرسه( امضاي مدير و يك نفر ديگر از اعضاي شوراي مالي مدرسه) صورت خواهد گرفت واعضاي شوراي مالي در مقابل انجام هزينه ها مسئوليت مشترك خواهند داشت.

كليه اموال خريداري شده و اهدايي مدرسه بايد مطابق مقررات مربوط شماره گذاري و در دفتر امور مدرسه ثبت شود.

استفاده از كمك هاي مردمي براي تشويق كاركنان، معلمان و مربيان مدرسه مي بايست با موافقت انجمن اولياء و مربيان مدرسه صورت پذيرد.

گرفتن هر گونه وجه بابت هزينه گردش هاي علمي، تفريحي و تربيتي بايد متناسب با توان پرداخت خانواده ها،ضروري بودن انجام هزينه و موافقت انجمن اوليا و مربيان مدرسه باشد.

دستورالعمل لازم در خصوص مقررات مالي با رعايت مفاد اين آيين نامه توسط معاونت اداري و مالي وزارت آموزش و پرورش تدوين و ابلاغ مي شود.

ساير موارد

از اول مهرماه تا آخر شهريور ماه سال بعد يك سال تحصيلي محسوب مي گردد. دوره آموزش رسمي و امتحانات در هر سال تحصيلي از اول مهرماه تا پايان خرداد ماه سال بعد خواهد بود، مگر در شرايط خاص كه با تصويب مراجع ذيربط توسط وزارت آموزش و پرورش اعلام خواهد شد.

در اوقات رسمي حضور مدير، معاونان، معلمان و ساير كاركنان در مدرسه جز در مواردي كه برابر قانون مجاز شناخته شده، الزامي است.

برنامه كار مدارس مطابق با جداول ساعات درسي و هفتگي مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش تنظيم مي شود و قبل از شروع سال تحصيلي به اطلاع معلمان مي رسد.

تعطيلات ضمن سال تحصيلي مدارس برابر تعطيلات رسمي كشور خواهد بود. تعطيلات اضطراري، برابر تصميم اداره كل آموزش و پرورش استان عملي خواهد شد و در صورت بروز اينگونه تعطيلي ها، در فرصت مناسب بايد نسبت به جبران كمبودي كه از اين لحاظ در مدت تحصيل رسمي سالانه روي مي دهد اقدام شود.

مدارس در ايام تابستان براي انجام كارهاي اداري باز هستند و عوامل اداري و اجرايي مدارس بايد به نحوي از مرخصي ساليانه خود استفاده نمايند كه منجر به تعطيلي مدرسه نشود.

تعطيلات رسمي مدارس خارج از كشور به وسيله اداره كل آموزش و پرورش مدارس خارج از كشور پيشنهاد و پس از تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش اجرا مي گردد.

محيط مدرسه بايد مشوق و نشاط آور باشد. مديران مدارس موظفند با نظارت مستمر به حجم تكاليف درسي و فعاليت هاي آموزشي و پرورشي و متعادل كردن دفعات امتحانات كلاسي شرايط را فراهم آورند كه از خستگي مفرط دانش آموزان جلوگيري شود.

در ماه مبارك رمضان و دهه اول ماه محرم حتي الامكان بايد از برگزاري امتحان خودداري شود.

در روزهاي 19 و 23 ماه مبارك رمضان كلاسهاي نوبت صبح با دو ساعت تأخير شروع مي شود وبرگزاري امتحان در اين دو روز مجاز نيست.

ورود بازرسان وناظران اعزامي و افرادي كه مورد شناخت مدير هستند به مدرسه بلامانع است. ورود افراد متفرقه و كساني كه از طرف ساير دستگاهها و سازمان ها براي انجام امري خاص به مدرسه مراجعه مي كنند، پس از هماهنگي با اداره آموزش و پرورش مربوط مجاز مي باشد.

مدير مدرسه موظف است نسبت به حفظ ساختمان و نگهداري و استفاده درست از وسايل و تجهيزات مدرسه مراقبت لازم را بنمايد. تنظيم درست و نگهداري سوابق اداري ودفاترآمار، اموال، امتحانات و مالي و نگهداري آن قسمت از سوابق تحصيلي دانش آموزان كه تحويل نشده است، با رعايت دستورالعمل هاي مربوط، در مدرسه الزامي است و مديران مدارس موظفند در بازرسي ها و مراجع افراد ذيصلاح اداري، سوابق مربوط را به رويت ودر صورت لزوم به تأييد آنان برسانند.

امحاء اوراق امتحاني دانش آموزان و ساير نوشته ها و مداركي كه جنبه دايميندارد با رعايت مقررات مربوط و تنظيم صورتجلسات لازم، انجام مي گيرد.

مدير و كاركنان و دانش آموزان مدرسه الگوهاي اخلاقي و اسلامي هستند و موظف به رعايت حقوق همه مردم به ويژه همسايگان مدرسه مي باشند.

داير بودن مدرسه در ايام تعطيل رسمي و اوقات فراغت، براي فعاليتهاي فوق برنامه آموزشي و پرورشي، پس از تأييد شوراي مدرسه با مسئوليت مستقيم مدير مدرسه ، مجاز است.

مدير مدرسه مجازنيست فضاي مدرسه و امكانات و تجهيزات آن را بدون تأييد شوراي مدرسه و موافقت اداره آموزش و پرورش در اختيار اشخاص يا سازمانها و مراكز ديگر قرار دهد.

درايام انتخابات رسمي از قبيل انتخابات رياست جمهوري، مجلس خبرگان، نمايندگان مجلس شوراي اسلامي و شوراي شهر، ضمن اينكه تشويق وترغيب دانش آموزان جهت حضور در انتخابات ضروري است، محيط مدرسه بايد از هر گونه گرايش به گروهها يا افراد خاص مبرا باشد و هر گونه استفاده از محيط وامكانات مدرسه براي تبليغ از نامزدهاي انتخاباتي و برگزاري سخنراني له يا عليه نامزدها موجب پيگرد قانوني است.

اعزام دانش آموزان جهت بازديد و گردشهاي علمي، تربيتي و تفريحي در محدوده شهرستان محل تحصيل با موافقت شوراي مدرسه و رضايت كتبي اولياي دانش آموزان بلامانع است. مدير مدرسه موظف است موافقت شوراي مدرسه را به اداره آموزش و پرورش مربوط ارسال نمايد.

براي اعزام دانش آموزان به خارج از محدوده شهرستان محل تحصيل، علاوه بر اخذ رضايت كتبي اوليا و موافقت شوراي مدرسه، موافقت اداره آموزش و پرورش محل نيز ضروري است.

انجام بازديدهاي علمي، تفريحي و تربيتي در ايام برگزاري امتحانات رسمي مدارس و يك هفته قبل از آن، ممنوع است.

دستورالعملهاي اجرائي لازم در خصوص سرويس آمد و شد و اعزام دانش آموزان جهت بازديدها و گردشهاي تفريحي، علمي و تربيتي توسط مسئولان ذيربط در وزارت آموزش و پرورش تهيه و ابلاغ خواهد شد.

تشكيل هر گونه انجمن يا شورايي در مدرسه به غير از موارد مندرج در اين آيين نامه، قبل از تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش مجاز نيست.

انجمن ها و شوراهايي كه براساس مقررات عمومي كشور مانند مصوبات مجلس شوراي اسلامي، شوراي عالي انقلاب فرهنگي و هيئت دولت تشكيل مي شوند تابع مقررات خاص خود خواهند بود.

در صورتيكه به دلايل قانوني و موجه امكان تشكيل انجمن اولياء و مربيان يا يكي از شوراهاي مدرسه وجود نداشته باشد يا انجمن يا شوراي تشكيل شده منحل گردد، مسئوليت ها وظايف مربوط به مدير مدرسه واگذار مي شود و مدير مدرسه موظف است پس از برطرف شدن مشكل مربوط، در اسرع وقت نسبت به تشكيل انجمن اولياء و مربيان يا شوراي مذكور اقدام كند.

در مواردي كه تصميم هاي اتخاذ شده در انجمن اوليا و مربيان يا هر يك از شوراهاي مدرسه، با نظر مدير مغاير باشد، مدير موضوع را به اداره آموزش و پرورش مربوط منعكس كرده و برابر نظر اداره اقدام مي كند.

از تاريخ ابلاغ اين آيين نامه، مقررات مغاير لغو كليه مدارس مشمول مفاد اين آيين نامه خواهند بود. مدارس استثنايي، شبانه روزي، استعدادهاي درخشان ، نمونه دولتي، غيرانتفاعي مدارس وابسته به ساير وزارتخانه ، نهادها و مراكزغيروابسته به آموزش و پرورش كه بر اساس قوانين و مقررات خاص تأسيس مي شوند، بجز در مواردي كه تابع قوانين خاص خود هستند، مشمول مفاد اين آيين نامه خواهند بود.

موضوع: آيين نامه اجرايي مدارس كه با مجوز مورخ 17 /6 /1378 شوراي عالي آموزش و پرورش در جلسات كميسيون معين مطرح و به تصويب رسيده است، صحيح است در سال تحصيلي 79-78 به صورت آزمايشي به اجرا گذاشته شود.

حسين مظفر رييس شوراي عالي آموزش و پرورش